自我救赎

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单独生成【第3行第2列】的分镜图像

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单独生成【第3行第3列】的分镜图像

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单独生成【第3行第1列】的分镜图像

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单独生成【第2行第3列】的分镜图像

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单独生成【第2行第2列】的分镜图像

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单独生成【第2行第1列】的分镜图像

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单独生成【第1行第3列】的分镜图像

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单独生成【第1行第2列】的分镜图像

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单独生成【第1行第1列】的分镜图像

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【生成内容】 人物角色卡

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【生成内容】 创作思路:\ 一个逐渐对生活失去希望的偏瘫的患者不愿尝试新的治疗方案,但在医生的帮助下,回忆起自己年轻的时光,在曾经时光里找到了自己走下去的勇气和面对生活的韧劲。勇敢的迈出了自己的一步

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把人物脖子上的链子删除,其他的都不要改变

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人物表情惊讶

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图1的人物按照图2机器站立的结构切换成站立的模式,注意脚上的踏板是接触地面的,像真正站立在地面上一样

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把图1里面的笔记本换成图二的笔记本,光线构图不要改变

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一丝若有若无的疑惑,瞳孔微微收缩,自然流露的真实情绪,表情松弛毫不夸张,眼神生动细腻

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图一的笔记本换成图二的笔记本,摆放的方向位置也和图二一样

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把人物手中的笔记本上的字换成 {{Image 2}} 上的字,构图光线位置都不要改变

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我需要人物背对着黑板正面面对着学生的近景

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人物面对镜头,左边的孩子删掉,人物左边的诗也删掉

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双手握在翘起的扶手上

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图1 的笔记本和语文书换一个位置,笔记本替换成图二的笔记本,笔记本放置的方向和图二也是一样的

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图1参考图2主体的位置,保证两个主体在画面中的位置一致

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人物手上的笔记本换成图二的笔记本

25/ 65视频分段提示词(2s)视频节点 13

固定镜头,医生拿起来笔记本

26/ 65视频分段提示词(3s)视频节点 13

固定镜头,医生翻开笔记本看到了里面的内容

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固定镜头,患者向右转头看向窗外,一脸落寞,然后缓缓转头回来看着自己的前方

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固定镜头,人物低头看着自己腿沉思

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呼吸感,电影光线,电影景深,手持镜头,镜头微微向右环绕

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手持摇晃镜头,笔记本被大风吹得飞快的不停翻页,里面写满了笔记

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【角色参考】 男性患者 {{Portrait 2}} ,身形消瘦但肩背挺拔,穿着素色医用康复服。面容清癯,颧骨略突,眼神中燃烧着不甘于静默的执念。 【场景参考】 {{Portrait 1}} 【镜头序列(硬切,细节累积,情绪递进)】 【表情特写·意志加载】 大特写,正面怼脸。他眉头紧锁,眉心拧出深刻的竖纹,眼睑微微颤动,瞳孔聚焦于虚空中的某个意志点。嘴唇紧抿成一条直线,下颌肌肉群用力绷紧。 【额头汗珠·生理极限】 极近特写,侧光掠过额头。细密的汗珠从发际线下方渗出,沿太阳穴缓缓滑落,一滴汗珠悬于眉梢,因眉头的用力而颤抖,最终坠下,划过他紧闭的眼角。皮肤纹理、汗毛与汗珠的光学折射极其锐利,呼吸声在静默中被无限放大。硬切。 【脚步特写·微颤蓄势】 俯角特写,镜头从正上方垂直对准双脚。外骨骼的碳纤维足托包裹着医用拖鞋,左脚静止如锚,右脚正在发生肉眼可辨的微颤——足尖在防滑地胶上来回摩擦出毫米级的位移,伺服电机发出断续的细微蜂鸣。脚背上的一根肌腱突然绷紧隆起,足跟微微离地半厘米,蓄势如弓弦拉满。硬切。 【脚步特写·破静一步】 同一机位,保持俯角。右脚猛然抬离地面,足托与地胶之间拉出一道薄薄的灰层扰动,在地面光线的反射中显出瞬间的真空。脚尖向前探出约二十厘米,落地的刹那,足托边缘的减震胶垫被压扁变形,地胶表面荡起一圈微不可察的灰尘涟漪。伺服电机的嗡鸣转为低频稳速,所有蓝色指示灯同步常亮。硬切收尾。 【康复科技特效元素】 汗珠光学质感:汗珠以微距镜头的精度呈现,每滴都含有微小的环境倒影(窗外天光、脑机帽指示灯),滑落时在皮肤纹理间留下湿润轨迹。 外骨骼机械细节:碳纤维骨架表面的哑光纹理与钛合金关节的精密倒角清晰可见。关节电机处有极细微的震动粒子,伴随每次发力而加剧。 【色调与光影】 整体以冷调临床风为基底,主光源为落地窗透入的柔和天光,色温5500K偏冷白。暗部为深灰至炭黑渐变,亮部保留极简的高光区。脑机帽的蓝色指示灯是画面中唯一的色彩点缀,在面部投下周期性的冷蓝微光。明暗对比柔和但层次分明,拒绝高饱和戏剧光,强调写实肌理与克制美学。 【风格】 临床级超写实主义3D绘画渲染,笔触纹理化明暗,电影级微距构图。以身体的微观细节(汗珠、肌腱、肌肉微颤)叙事,将机械辅助的精密感与人类意志的粗粝感并置。拒绝夸张的视觉特效,强调沉寂空间中的力场累积与爆发。ultra realistic skin texturing, medical-grade equipment rendering, micro-detail cinematography, volumetric daylight through windows, muted clinical palette, hyper-precise mechanical joints, cinematic composition with negative space, inspired by the grounded realism of exoskeleton documentaries, subtle blue LED accent lighting, 8K photorealism。 保留音效,不要音乐

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固定镜头,升格镜头,画面中左侧的脚,微微颤抖,但是没办法向前移动

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固定镜头,医生拿起笔记本翻开看了一眼

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固定镜头,医生低头

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固定镜头,医生拉开抽屉,拿起笔记本

36/ 65视频分段提示词(3s)视频节点 12

固定镜头,拿起笔记本

37/ 65视频分段提示词(3s)视频节点 5

固定镜头,窗纱被微风轻轻吹动轻轻飘动,窗后的人物正常往前行走,不要音乐,保留音效

38/ 65视频分段提示词(4s)视频节点 5

固定镜头,窗纱被微风轻轻吹动轻轻飘动,窗户后的孩子回头冲着里面打招呼说:“老师再见”,然后转头继续往前走,保留音效,不要音乐

39/ 65视频分段提示词(3s)视频节点 2

医生从左侧走入看了一眼患者然后向着电脑转身,患者坐着的机器没通电固定不动,医生走过的时候患者眼神直直的看着前方,目光空洞

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自然切换近景,医生微微俯身查看电脑

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固定镜头,医生拉开抽屉

42/ 65视频分段提示词(2s)视频节点 4

固定镜头,医生看到了里面的笔记本,伸手拿了起来

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固定镜头,医生拿起来后翻开了笔记本看

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固定镜头,医生的右手的大拇指缓缓摩挲纸面,然后向右转身

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医生转身把笔记本举起来放在患者眼前,患者目光看着笔记本

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电脑屏幕跳出提示,运动意图提示下的进度条爆涨,一直停留在右侧微微晃动

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固定镜头,患者缓缓抬起自己的右手往前伸

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固定镜头,盆栽后面的窗纱被风吹动缓缓飘动

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固定镜头,患者的手指在腿上写着什么

50/ 65视频分段提示词(3s)视频节点 5

手持镜头,左右微晃动,教室里的孩子都翻开自己桌子上的书本

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手持镜头,窗边小孩特写,把自己的书本翻开了几页,镜头拉近到右侧的笔记本上

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固定镜头,患者看着笔记本,表情有一丝惊讶,眼神有不易察觉的落寞,看着笔记本出神

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患者看着笔记本,缓缓抬起自己的右手试图拿到笔记本

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手缓缓向前伸,然后通过相似性转场变成手拿着粉笔在黑板上写上“雪”字

55/ 65视频生成star-video2singleImage2videoratio=16:9 resolution=720p duration=6 enableSound=on视频节点 3

电影光效,电影景深。手持镜头,在黑板书写汉字“雪”,字写完后,老师转身面向右方,用克制、专业的语文老师嗓音说:“把课本翻到69页”。全程仅保留现场环境音与动作音效,不加任何背景音乐。

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保留音效,不要音乐

57/ 65视频分段提示词(3s)视频节点 2

手持摇晃镜头,电影光线,电影景深,教室有风吹进进来,把窗帘吹得飘动

58/ 65视频分段提示词(2s)视频节点 2

手持摇晃镜头,电影光线,电影景深,笔记本的特写,笔记本被大风吹得不停得翻页

59/ 65视频分段提示词(3s)视频节点 2

手持摇晃镜头,电影光线,电影景深,风越来越大,镜头得摇晃幅度变大,人物用手在眼睛前面避免风太大吹到自己得眼睛

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手持镜头,左右微晃动,教室里的孩子都翻开自己桌子上的书本,保留音效,不要音乐

61/ 65视频生成kling-video-o3singleImage2videoduration=5 quality=high enableSound=off视频节点 4

手持固定镜头,人物往右侧一点观察,仿佛看到了自己熟悉的东西,瞳孔不经意的微缩,

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【角色参考】 {{Portrait 2}} 身着蓑衣、头戴斗笠的孤寂钓客,身形隐于宽大的蓑衣之下,面容半掩在斗笠阴影中,只露出紧抿的嘴唇与下颌线。斗笠边缘与蓑衣肩头积着薄雪,呼出的白气转瞬凝结。 【场景参考】 {{Mixed 1}} 极简水墨画般的寒江,一叶扁舟静止于冰封的江心。天地被浩渺大雪统一成素白,远处山脉轮廓在雪幕中若隐若现,天地间几乎没有分界线,形成大面积的留白。近处可见乌黑的小舟与江面冻结的冰层形成唯一的重色锚点。 【镜头序列(全景深硬切,水墨写意感)】 【近景疑视运镜至全景】 镜头从钓客近景缓缓拉远,他似有所感,戴着斗笠的头微微抬起,视线投向远处苍茫的雪幕。镜头随着他的视线方向平移并升高,最终落幅为一幅极简全景——一叶孤舟悬于白茫茫的天地之间,人物缩为一个渺小的剪影。硬切。 【半身提竿受阻】 切回中景,钓客侧身入画,包裹在湿冷蓑衣下的双臂发力,试图提起横在船头的钓竿。钓竿却纹丝不动,竿梢剧烈弯曲,发出细微的冰层拉扯声,手臂的青筋与蓑衣的棕毛在雪中形成粗粝的质感对比。硬切。 【浮漂冰封特写】 特写镜头,冻结在墨绿色冰面中的鱼漂。半透明的冰层下,鱼钩清晰可见,却被冰死死锢住。冰面布满霜花纹理,几片雪花落在冰面上,瞬间与冰层融为一体,安静得令人窒息。硬切。 【发力表情特写】 怼脸特写,镜头越过肩部捕捉钓客半张脸。斗笠阴影下,咬紧的牙关与紧绷的下颌肌肉在雪光的映照下刻出凌厉线条。呼出的白气急促喷涌,睫毛上凝着冰霜,眼神中透出绝不松手的执拗。硬切。 【冰面受震微裂】 俯角特写,以鱼钩为圆心,冰面陡然出现一圈放射状裂纹。冰下传来低沉的应力闷响,细小的冰屑从裂缝边缘迸溅弹起,在空气中划出微小的弧线。裂纹像蛛网般缓慢而不可逆地向外扩散。硬切。 【冰碎湖开全景】 低角度船侧全景,崩裂从中心蔓延至整个画面,一声沉闷的碎裂声后,整个湖面的冰层瞬间解体,化为万千块浮冰。小舟随之下沉半寸,荡开的涟漪推散浮冰。镜头升空,俯瞰破碎的冰隙间露出湖水,远山依旧沉默素白,留白感回归。硬切收尾。 【寒江雪特效元素】 落雪层次:近景雪花大而有动态模糊,中景雪花匀速飘落,远景化为均匀白色噪点,营造空气透视的纵深感。 冰层质感:冰面呈现墨绿与半透明的层次,裂纹边缘有细小的冰晶崩溅粒子,裂缝处可见下方深邃的湖水。 呼吸白雾:人物口鼻处持续呼出白气,迅速弥散消融于雪幕中,强化孤冷的体感温度。 蓑衣积雪:棕黑色蓑衣表面纹理粗粝,雪粒嵌入纤维缝隙,斗笠边缘有不规则的冰凌垂挂。 【色调与光影】 背景是极淡的灰白到纯白渐变,远山只用更浅的灰勾出轮廓。唯一的重色是乌木小舟、深色蓑衣与冰裂后露出的墨色湖水。光影柔和漫射,无明显直射光,一切靠雪光散射照亮,形成极低对比度的灰调,唯独在人物面部与冰裂缝隙处保留精准的高光点,达成写实肌理与写意留白的平衡。 【风格】 极简写实主义,摄影感深焦构图,大面积留白与粗粝的物质细节并存。如《影》的白色基调与物理质感,结合《长江图》般的寒水苍茫。cinematic snow atmosphere, ink-wash composition, textured palm-bark raincoat, hyper-real ice shatter, minimal negative space, muted color palette, volumetric mist, subtle rim light on silhouette, 8K photorealism。 保留音效,不要音乐

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手持镜头,保持音效和人声不要音乐,孩子用小学生略带青涩的声音读:万径人踪灭。

64/ 65视频生成kling-video-o3singleImage2videoduration=5 quality=high enableSound=on视频节点 9

手持镜头,电影光线,电影景深,不要音乐,保留音效和人声,老师用克制、专业的语文老师嗓音说对着下面的学生说:江雪。。。

65/ 65视频生成kling-video-o3singleImage2videoduration=5 quality=high enableSound=on视频节点 9

手持镜头,不要音乐,保留音效和人声,教室里面的小学生齐声朗读:千山鸟飞绝

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