标准”答案”

一张三视图参考图，正面、侧面、背面，由节点四成长至一名22岁中国大学毕业生，正在准备考研。体型偏瘦，。五官：五官和骨相与节点四相同，眼袋稍重，嘴唇正常。神态：疲惫，体态：身姿正常，手部自然，头发略显蓬乱。穿着：宽松的卫衣（灰色或藏青），普通运动裤，居家拖鞋。中性灰背景，均匀柔光。写实电影质感，禁止美化，保留面部细节

一张三视图参考图，正面、侧面、背面，展示一名35岁中国工薪阶层母亲。(作为节点5的母亲，五官和骨相与节点5较为相像)；神态：表情中带着对家庭的关切的日常操劳感。五官：普通面容，皮肤微白，眼角有淡淡细纹，嘴唇正常。体态：中等偏瘦身材，肩背正常，手部有家常劳作的正常痕迹。穿着：普通素色衬衫或线衣，深色长裤，干净的运动鞋。中性灰背景，均匀柔光。写实电影质感

一张三视图参考图，正面、侧面、背面，展示一名50岁中国工薪阶层父亲。（五官和骨相与节点6较保持一致）神态：神情沉重，眼神中带着多年疲惫和对儿子的无奈。五官：皮肤较粗糙，额头纹、鱼尾纹明显，法令纹，嘴唇正常。有少许的白发（在图中呈现15--20根左右），体态：身材苗条，身姿正常，站姿稳定。穿着：普通干净工装外套，（无脏渍）深色长裤，普通皮鞋。中性灰背景，均匀柔光。写实电影质感，保留脸部细节，禁止美化。

一张三视图参考图，包含正面、侧面、背面，展示一名8岁中国小男孩，来自五线小城市普通家庭。体型正常偏瘦。短发整齐。五官：宽眼距，嘴唇正常。神态：早熟，目光中带着小心翼翼的期待。体态：肩膀自然，身姿正常，手部干净。穿着：普通蓝白色校服，干净的运动鞋。中性灰背景，均匀柔光。写实电影质感，禁止美化，保留脸部细节

一张三视图参考图，正面、侧面、背面，由节点2成长至18岁中国高中男生，体型瘦长。五官：五官和骨相与节点2相同脸颊和额头有少量青春痘印，嘴唇正常。体态：身高175左右，130斤左右，身姿正常，颈部自然，宽肩。穿着：普通白色运动短袖，干净白色运动鞋（保留鞋子穿过的细节，）。中性灰背景，均匀柔光。写实电影风格，禁止美化，保留脸部细节

一张三视图参考图，正面、侧面、背面，由节点4长成节点5的25-26岁中国青年。体型偏瘦。五官：五官和骨相与节点4相同，无眼袋，眼睛稍大，嘴唇正常。神态：表情空洞，眼神缺乏焦点。脸部干净无痘印，脸部肤色一致，体态：身姿正常，双手自然下垂或插兜，走路速度正常。穿着：平时上班的普通夹克或衬衫，深色长裤，普通皮鞋。外套穿父亲的干净黑色西装外套（略偏大）。中性灰背景，均匀柔光。写实电影感，禁止美化，保留脸部细节

一张三视图参考图，正面、侧面、背面，展示一名35岁中国工薪阶层父亲。(作为节点5的父亲，五官和骨相与节点5较为相像)神态：眼神中带着坚持和隐忍，表情严肃。五官：皮肤略显粗糙，有较浅法令纹，眼下有正常疲劳痕迹，下巴有短胡茬。体态：下背部挺直，上背部正常，前臂肌肉线条可见。穿着：普通深蓝色Polo衫，深色长裤，普通皮带，干净的劳保鞋。中性灰背景，均匀柔光。写实电影质感

一张三视图参考图，正面、侧面、背面，展示一名50岁中国工薪阶层母亲。(五官和骨相与节点8较为相像)神态：表情比年轻时更沉默，眼神中透着疲惫和隐忍。五官：皮肤略有松弛，有淡淡皱纹（额头、眼角），两鬓有少许白发，嘴唇正常。体态：比年轻时略微瘦削，肩背正常，手部关节有常年劳作的正常粗糙感。穿着：普通纯色毛衣（素净色），深色长裤，干净的棉鞋。中性灰背景，均匀柔光。写实电影质感

1-3s突然一只鸽子从窗户外的远处飞来并缓缓降落在第三段窗框上 环境音：鸽子快速扇动翅膀的声音 景别：远景--特写 运镜：捕捉到鸽子身影1-3s镜头下摇窗户外的鸽子降落在窗框上 3-5s鸽子站在窗框走动（特写画面）

1-3s突然一只鸽子从窗户外的远处飞来并缓缓降落在面前的窗框上 环境音：鸽子快速扇动翅膀的声音 景别：远景--特写 运镜：捕捉到鸽子身影1-3s镜头下摇窗户外的鸽子降落在窗框上 3-4s鸽子站在窗框走动

单独生成【第1行第2列】的分镜图像

根据0--10秒的剧情生成9宫格关键剧情节点的分镜图，小男孩参考节点 {{Image 1}} 吃完饭收拾完碗筷，回到在客厅 {{Image 1}} ，坐在桌子前开始拿出书并开始写作业 ，窗外夕阳西下，慢慢开始暗淡，最接后黑屏转场 {{magic:f4d1b7b9-598f-4ea8-bce2-c73f9b6ab012_3:1}}

{{CameraPreset 1}} 固定镜头，保持 {{Mixed 1}} 的视角，孩子在厨房炒菜。炒完菜将两个菜端到桌子上一个人吃饭。吃完饭将碗筷收拾回厨房。孩子坐回桌子的右侧从脚下拿出书包中的作业开始写。要求画面衔接流畅，禁止硬切，

单独生成【第2行第3列】的分镜图像

单独生成【第3行第1列】的分镜图像

单独生成【第1行第1列】的分镜图像

单独生成【第3行第3列】的分镜图像

生成一个10秒的视频每个画面之间衔接平顺不要硬切，通过端菜，收拾碗筷，窗外光线变换来转场； 画面描述：傍晚，老式居民楼厨房 。小男孩 踩板凳炒菜，锅铲太长手忙脚乱，窗外夕阳西下。 吃力翻炒，擦汗，中途望向窗外思索着什么,小会后小男孩 将做好的饭菜端至餐桌 吃饭，吃完饭收拾完碗筷，回到在客厅 ，坐在桌子前 开始拿出书本并开始写作业 ，窗外夕阳西下，慢慢开始暗淡 ，最接后黑屏转场 视频运镜提示词：手持微晃，固定镜头，捕捉动作慌乱感 镜头焦段：35mm 环境音：锅铲与铁锅碰撞声、油在锅里滋滋声、 {{CameraPreset 1}}

写作业的孩子 ，写着写着孩子 望向窗外，并停留 {{CameraPreset 1}} 看着窗外越来越黑最后黑屏转场

单独生成【第2行第2列】的分镜图像

单独生成【第1行第3列】的分镜图像

保留 {{Image 1}} 的装饰装修风格，灯光、家具。去除 {{Image 1}} 中桌子上的书本、高桌子上的饭餐、厨房中的人物和餐桌；

{{Panorama720}}

参考图片11风格和图片 {{Image 1}} 生成一个客厅，连接图片11的厨房，不保留人物

单独生成【第3行第2列】的分镜图像

单独生成【第2行第1列】的分镜图像

1、不允许更改图中的场景，和人物面部结构；\ 2、严格按照文本中的内容生成视频；\ 3、严格遵守文本中去AI感处理（关键），节奏控制与动作衔接必须遵守文本中的内容与要求；\ 4、视频音效必须要按照文本内容进行生成，背景音必须在视频中要着重体现；\ 5、台词清晰、语气与停顿必须文本内容一致，语速不要擅自加快，声音沧桑一点。

【生成内容】 **主题氛围：** 压抑、失败感、家庭期待落空、现实冲突\ **风格：** 写实家庭短剧、纪录片式电影感、生活流\ **场景：** 家里书房 / 客厅书桌区（白天）\ **光影控制：** **窗外白天自然光，室内不开主灯；空气偏闷，环境压抑。电脑屏幕冷白光照在孩子脸上，父亲站在背后形成压迫感。整体低饱和、微灰色调。**\ **镜头原则：** **动作衔接、情绪递进、少硬切、拒绝AI感** --- # 镜头1（0:00–0:02） **景别：特写 → 中景（Close-up → Medium Shot）**\ **运镜：连续后拉（Continuous Pull Back）** > **关键：一镜完成，不硬切。** ### 画面 【0:00–0:00.8】 **特写（Close-up）** 电脑屏幕特写。 页面停留在： **“全国硕士研究生招生考试成绩查询”** 加载中的圆圈转动。 鼠标轻微移动。 空气明显紧张。 --- 【0:00.8–0:02】 **中景（Medium Shot）** 镜头缓慢后拉。 露出孩子坐在电脑前。 肩膀微绷。 手握鼠标。 父亲站在身后。 手里拿着： - 考研资料 - 打印试题 - 笔记纸 父亲下意识捏着资料边角。 神情紧张。 不停盯屏幕。 ### 环境音（持续不断） 全程持续： - **电脑风扇轻微运转声** - **鼠标点击声** ### 衔接逻辑 **屏幕刷新动作进入下一镜。** --- # 镜头2（0:02–0:04） **景别：电脑屏幕特写 → 孩子近景（Close-up）**\ **运镜：快速轻推（Subtle Push In）** ### 画面 页面突然刷新。 成绩显示出来。 镜头不直接拍数字。 避免生硬。 先拍： 孩子眼神停住。 表情僵一下。 嘴微张。 沉默半秒。 慢慢转头看父亲。 ### 人物情绪（孩子） 从期待 → 空白 → 失落。 ### 环境音 时钟声稍微突出。 房间安静下来。 只有： - 鼠标轻响 ### 衔接逻辑 **孩子转头动作接台词。** --- # 镜头3（0:04–0:06） **景别：孩子中近景（Medium Close Shot）**\ **运镜：轻微停顿（Static Hold）** ### 画面 孩子转头。 声音发干。 不敢看父亲眼睛。 轻轻说。 ### 台词（孩子） **语气：失落、愧疚、没底气** > “和目标院校……” 停顿。 咽一下口水。 > “进面分数差了5分。” 说完低头。 不敢继续说。 ### 环境音 持续： - 电脑风扇声 房间明显压抑。 ### 衔接逻辑 **切父亲反应时，用纸张下垂动作连接。** --- # 镜头4（0:06–0:08） **景别：父亲近景（Close-up）**\ **运镜：极轻推近（Slow Push In）** ### 画面 父亲明显愣住。 拿资料的手松一点。 资料慢慢垂下来。 长叹一口气。 眼里的期待感瞬间消失。 疲惫感上来。 ### 人物情绪（父亲） 从紧张期待 → 失望 → 情绪压不住。 ### 环境音 新增： - **纸张摩擦声** - **父亲沉重叹气** 房间安静。 ### 衔接逻辑 父亲叹气后自然开口。 --- # 镜头5（0:08–0:11） **景别：父亲中近景 ↔ 孩子反应镜头（Shot Reverse Shot）**\ **运镜：轻微手持感（Subtle Handheld）** ### 画面 父亲开始说。 不是暴怒。 是积压后的失望。 边说边坐下/把资料放桌上。 ### 台词（父亲） **语气：失望、埋怨、无力感** > “你看看你……” 停顿。 > “毕业在家待了快一年了？” 皱眉。 > “工作工作没有——” > “考试考试不行——” 提高一点音量： > “你到底能干啥？” 最后低下声音。 深叹气。 > “哎……” ### 人物情绪（孩子） 沉默。 低头。 手握紧鼠标。 眼神发空。 ### 环境音 持续： - 电脑风扇转动声 ### 衔接逻辑 最后叹气落到空镜。 --- # 镜头6（0:11–0:12） **景别：中远景（Medium Wide Shot）**\ **运镜：慢慢后拉（Slow Pull Back）** ### 画面 孩子坐在电脑前不动。 父亲坐旁边沉默。 没人说话。 电脑屏幕还亮着。 窗外白天很亮。 屋里却压抑。 镜头慢慢后拉。 停住。 ### 环境音（结尾重点） 只剩： - **电脑风扇声** 不要BGM。 留半秒空气。 --- # 节奏控制（12秒自然版） 时间内容节奏0–2s查成绩建立镜头慢2–4s成绩出来停顿4–6s孩子说差5分慢6–8s父亲泄气压抑8–11s父亲责备强情绪11–12s沉默空镜留白 # 去AI感处理（关键） ### 1. 不直接拍成绩数字 先拍反应。 更真实。 ### 2. 父亲不是吼 是： **“失望到无力”** 比纯发火更扎心。 ### 3. 环境音持续 压迫感会非常强。 ### 4. 留空镜 最后不要急结束。 现实感来自： **没人再说话。**

10s视频期间无任何台词只有背景音，0-5s鼠标点击音，5-7s弹窗提示音：“叮叮”，7-10s只有两声鼠标点击音，着重表现背景音 1、不允许更改图中的场景，和人物面部结构；\ 2、严格按照文本中的内容生成视频；\ 3、严格遵守文本中去AI感处理（关键），节奏控制与动作衔接必须遵守文本中的内容与要求；\ 4、视频音效必须要按照文本内容进行生成，背景音必须在视频中要着重体现；\

【生成内容】 ## 镜头1（0-3s） ### 景别 **特写** ### 画面 电脑屏幕，青年脸虚化被电脑屏幕冷光照亮。 电脑邮箱页面密密麻麻。 邮件标题不断出现： > 未通过\ > 很遗憾通知您\ > 不适合岗位要求 ### 运镜 **固定镜头** 微微呼吸感（极轻微手持模拟） ### 环境音 - 电脑风扇声 - 鼠标轻响 ### 人物情绪 疲惫、木然。 眼神已经失焦。 ### AI画面提示 > 普通出租屋，深夜，年轻男性坐在旧书桌前，电脑冷光照脸，桌面凌乱，邮箱里大量“未通过”“很遗憾”邮件，现实主义电影感，50mm lens，soft cinematic lighting --- ## 镜头2（3-5s） ### 景别 **极近特写（ECU）** ### 画面 鼠标不断点击刷新。 屏幕正中间： 刷新中…… 刷新中…… 刷新中…… ### 运镜 **固定微距镜头** ### 环境音 鼠标声被放大： **“咔、咔、咔”** （带轻微回响） ### 情绪 机械。 像条件反射。 --- ## 镜头3（5-7s） ### 景别 **特写（CU）** ### 画面 突然—— 邮箱右上角弹出： # 面试邀请 蓝色通知框亮起。 ### 运镜 **静止停顿1秒** 不动。 让情绪停住。 ### 音效 提示音： **“叮——”** （清晰、空旷） 环境音突然压低。 ### 情绪 震住。 不敢相信。 --- ## 镜头4（7-10s） ### 景别 **人物特写** ### 画面 青年眼睛微微睁大。 瞳孔反光。 没有笑。 只是愣住。 ### 运镜 **从电脑屏幕硬切到男孩面部，再硬切到男孩手部点击鼠标** ### 情绪 希望突然闯进来。 但不真实。

父亲压低声音对母亲说道：走吧，明天还要早起！

{{CameraPreset 1}} 生成母亲将房门 {{Image 1}} 打开，从门口 {{Image 1}} 走向孩子床边 {{Image 2}} ，帮孩子盖好被子 {{Image 3}} ，又走向门口

门被父母打开，看见夜晚月光从窗帘缝隙漏入孩子卧室，墙上贴有旧奖状 ，孩子 穿着睡衣熟睡，脚放在被子外面。父亲站门口注视 , 母亲走近 床边 ，轻轻帮孩子盖好被子 ,随后转身悄悄走出卧室关上房门 ，画面变黑

根据剧情帮我生成一个9宫格关键剧情分镜图，父亲参考 母亲参考 孩子参考

运镜：固定镜头 画面描述：父亲转身先走出房门，母亲跟着父亲走出卧室并将房门关上

镜头向左运镜缓慢前推至窗口近景再推到外面：0-2s向左运镜2-6s缓慢前推至窗外停住（延时摄影手法）蓝天白云快速流过至傍晚天黑，车流快速流过 要求去掉图片中的水印

镜头向左运镜缓慢前推至窗口近景再推到外面：0-2s向左运镜2-6s缓慢前推至窗外停住（延时摄影手法）蓝天白云快速流过至傍晚天黑，车流快速流过

鼠标及点击动作转换参考 ，6s视频期间无任何台词，不展示男主面部，只有背影和背景音，0:00–0:00.8s鼠标点击音一下，0：00.8--6s- **鼠标点击声（密集主导）** - **电话铃声此起彼伏** - **键盘敲击** - **打印机连续工作**，着重表现背景音 1、不允许更改图中的场景； 2、严格按照文本中的内容生成视频；\ 3、严格遵守文本中去AI感处理（重点），节奏控制与动作衔接必须遵守文本中的内容与要求；\ 4、视频音效必须要按照文本内容进行生成，背景音必须在视频中要着重体现；\

【生成内容】 **主题氛围：** 希望刚出现 → 被职场迅速吞没\ **风格：** 写实职场、现实主义电影感、压抑办公环境\ **场景：** 普通公司格子间（白天）\ **光影控制：** **压抑冷白办公灯光，顶部荧光灯偏灰白，整体低饱和，办公室没有自然阳光，电脑冷光映脸，空间略显沉闷。**\ **镜头原则：** **全程一个连续镜头完成（One Take）+ Match Cut + 无台词 + 去AI感** ### 情绪线 **意外希望 → 短暂停顿 → 被环境吞没 → 麻木开始** > 核心：不是“找到工作开心”，而是 **“终于进来了，但马上被系统吞没。”** --- # 镜头1（0:00–0:06） **景别：手部特写 → 电脑近景 → 男生背影中景 → 公司远景**\ **运镜：Match Cut + 连续后拉（Continuous Pull Back）** > **关键：全片一个镜头完成，不切镜。** --- ### 【0:00–0:00.8】 ### 特写（Close-up） **动作无缝匹配剪辑（Match Cut）** 承接上一镜。 **鼠标点击落下。** 动作、方向、位置完全一致。 但空间突然变化—— 已经从卧室书桌变成**办公室工位桌面**办公鼠标落下。 冷白屏幕光照在手背。 空气突然变得安静一瞬。 --- ### 环境音（渐入） 从上一镜安静环境： 瞬间灌入： - **密集鼠标点击声（主）** - **电话铃声此起彼伏** - **键盘敲击声** - **远处同事低声沟通** - **打印机运转声** > 声音像浪一样涌进来。 形成心理压迫。 --- ### 【0:00.8–0:02】 ### 近景（Medium Close Shot） **运镜：缓慢后拉 + 微上摇（Pull Back + Tilt Up）** 镜头开始后拉。 从手部特写。 慢慢露出： 电脑屏幕。 屏幕内容复杂密集。 桌上： - 文件夹 - 水杯 - 散落便签 男生坐在电脑前。 刚入职状态。 身体微前倾。 手放在鼠标上。 --- ### 人物情绪 **惊喜残留 + 紧张不适应** 一种： > “终于有地方收留我了。” --- ### 【0:02–0:03.8】 ### 中景（Medium Shot） **运镜：继续平滑后拉（Continuous Pull Back）** 镜头继续往后拉。 露出： **男生背影。** 已经坐进格子间。 周围工位密集。 同事都低头工作。 没人交流。 每个人像被困在自己的格子里。 电话不断响。 有人起身打印。 有人低头敲键盘。 男生开始机械点鼠标。 姿势逐渐变得僵硬。 --- ### 光影 顶部荧光灯惨白。 工位没有阳光。 空气灰蒙。 屏幕冷光打在脸侧。 人物像被困住。 --- ### 人物情绪 **短暂希望 → 被环境吞没** 从： > “终于上班了” 变成： > “原来这里也只是另一个牢笼。” --- ### 【0:03.8–0:06】 ### 远景（Wide Shot） **运镜：继续后拉至办公室四排人，再镜头左摇至窗户位置停住（Wide Pull Back）** 镜头后拉到： 四排人物的工作间。 白灯压顶。 所有人都在工作。 没有表情。 男生坐在格子间里。 被淹没在工位海洋中。 几乎认不出来。 镜头停顿在窗户口，窗外是蓝天白云 --- ### 环境音（结尾重点） 声音越来越满： - **鼠标点击声（密集主导）** - **电话铃声此起彼伏** - **键盘敲击** - **打印机连续工作** 最后： **没有音乐。** 只剩办公室机器般的噪音。 --- # 节奏控制（6秒精准版） 时间内容运镜0–0.8s鼠标 Match Cut静 → 后拉0.8–2s工位近景建立后拉+上摇2–3.8s男生背影格子间连续后拉3.8–6s办公室全景吞没人物后拉停住 # 去AI感关键（重点） ### 1. 全程一镜到底 不要切镜。 像摄影机真实后退。 自然感会强很多。 ### 2. 声音比画面更重要 办公室声音： **逐渐压住人物存在感。** 这是情绪核心。 ### 3. 空间变化是冲击点 最强的一秒： > 鼠标落下，世界变了。 ### 4.全片不展示男主面部，只有背影

Please help me generate a story nine-grid image“A mother {{Image 1}} is cooking in the kitchen , a father {{Image 3}} is sitting on the sofa reading a newspaper, and a child is happily entering the kitchen with a test paper {{Image 2}} .” style reference ，Kitchen utensils and house reference ，Refuse to beautify

画面描述：清晨一束金色阳光照在孩子脸上，孩子缓缓睁开眼，伸了一个懒腰后，转身趴下将压在枕头下的试卷拿出来，转身坐好后缓缓展开叠好的试卷，一模90分出现在试卷顶部，孩子露出满意的笑容 视频运镜提示词：从全景推至试卷特写，再上摇至孩子笑脸。 环境音：从窗外鸟叫声渐渐变小切换到厨房炒菜的声音 角色动作：睁眼→伸懒腰→转身趴下→拿试卷→展开试卷→转身做好→微笑。

运镜：0-0.8s镜头缓慢向左下运镜0.08-3s缓慢前推特写 特写画面：蓝色文件夹下压着一本行测题册

【生成内容】 **主题氛围：** 时间流逝、工作消耗、再次被推回“标准答案”\ **风格：** 写实职场、现实主义电影感、压抑纪录片风\ **场景：** 格子间办公室（白天→加班状态）\ **光影控制：** **冷白荧光灯、无自然阳光、整体压抑灰蓝色调；电脑屏幕冷光照脸，环境逐渐疲惫感。**\ **镜头原则：** **时间蒙太奇 + 自然衔接 + 少切镜 + 无台词只有环境音** ### 情绪线 **“终于工作” → “工作并非出路” → “再次被推向标准答案”** > 核心：\ > \*\***他终于工作了，但人生没有向前，只是换了另一场考试。** --- # 镜头1（0:00–0:01.5） **景别：特写连续蒙太奇（Macro Close-up Montage）**\ **运镜：固定镜头 + Match Dissolve（自然叠化）** > **关键：不要硬切，用时间叠化。** ### 画面 【0:00–0:00.5】 **特写｜电脑时间跳动** 电脑右下角日期快速变化： **12月 → 1月→ 4月 → 6月** 日期变化。 光线从白天变灰。 --- 【0:00.5–0:01】 **特写｜咖啡杯变化** 同位置工位。 咖啡杯逐渐： - 新杯 → 杯壁咖渍 - 杯口磨损 - 咖啡渍越来越深 暗示时间消耗。 --- 【0:01–0:01.5】 **特写｜桌面变化** 桌面文件越来越多。 图纸一层层堆起来。 便利贴越来越密。 屏幕边角出现裂痕。 字幕淡入： > **入职半年后** ### 环境音（连续不断） 持续： - **密集键盘敲击声** - **鼠标点击** - **办公室空调低频** - **远处电话声（模糊）** > 声音不要停。 像时间一直在推进。 --- # 镜头2（0:01.5–0:03） **景别：中景（Medium Shot）**\ **运镜：缓慢后拉（Slow Pull Back）** ### 画面 切回工位。 青年坐在格子间。 穿着： **工装。** 工位堆满： - 图纸 - 文件 - 咖啡杯 青年低头改图。 眼睛发酸。 肩膀微塌。 动作熟练但疲惫。 ### 人物情绪 **疲惫、麻木、认命感开始出现** 不是崩溃。 是： > 被慢慢耗掉。 ### 环境音 持续： - 键盘声 - 鼠标点击 - 打印机远响 - 电话铃声此起彼伏 --- # 镜头3（0:03–0:04） **景别：近景（Medium Close Shot）（第一视角）**\ **运镜：轻微停顿（Static Hold）** ### 画面 手机突然震动。 桌面轻微抖动。 手机屏亮起： **“爸”** 青年停笔一秒。 看了一眼。 没有接。 继续改图。 手机持续震动。 ### 环境音 新增： - **手机震动声（主）** 背景： - 键盘声不断 > 电话不需要对白。 只用声音暗示压力。 ### 衔接逻辑 手机震动不断 → 进入下一镜。 --- # 镜头4（0:04–0:09） **景别：近景 →特写（Medium Close → Close-up）**\ **运镜：缓慢拉近** ### 画面 青年接听电话。 表情没有变化。 眼神已经疲惫。 > 父亲：“你王叔家闺女考上公务员了。” 他停笔。 继续改图。 父亲继续： > “你也试试？给国家打工，总比给公司打工强，稳当。” 电话挂断： **“嘟——嘟——”** 镜头缓慢推近。 特写镜头：压在蓝色文件夹下的 **《行测题册》** 镜头慢慢推近。 最终停在： 行测题册上。 ### 人物情绪 **麻木 + 自动服从** 一种： > “那就继续考吧。” 没有反抗。 没有希望。 只是惯性。 ### 环境音（结尾重点） 最后只剩： - **键盘敲击声（主）** - 鼠标点击 - 空调低频 电话声消失。 办公室越来越安静。 不要音乐。 留一点压抑空气。 --- # 节奏控制（9秒精准版） 时间内容运镜0–1.5s时间流逝蒙太奇固定+叠化1.5–3s半年后工位缓慢后拉3–4s手机震动静止停顿4–9s接听电话极慢推近至行测题册 # 去AI感关键（重点） ### 1. 用“物品变化”代替快闪 时间流逝不要硬快剪。 而是： - 时间跳动 - 咖啡变旧 - 文件变多 更电影。 ### 2. 工装一定偏大 像： > 穿上父亲的人生。 这是核心隐喻。 ### 3. 不演苦情 不要皱眉。 不要叹气。 只是： **越来越没表情。** 更真实。 ### 4. 全程无对白 只有： > 键盘声陪他。

要求：1、不允许更改图中的场景，和人物面部结构，人物参考 {{Mixed 2}} ； 2、严格以下内容生成视频； 3、严格遵守以下内容中去AI感处理（重点），节奏控制与动作衔接必须遵守文本中的内容与要求； 4、视频音效必须要按照文本内容进行生成，背景音必须在视频中要着重体现；\ 5、台词清晰、语气与停顿必须文本内容一致，语速不要擅自加快，父亲声音沧桑一点。 6、每个画面后的背景严格遵守相应参考图片

生成一个穿着校服的高中生三视图，人物参考 ,不许改变人物面部结构，校服参考

固定镜头：手不停的在点击鼠标，蓝色文件夹上继续被添加蓝色文件夹

帮我出一个九宫格。在厨房里孩子开心的向母亲展示90分试卷，但母亲只是在做饭没有抬头理会，每张图片中都要包含母亲和孩子

走到厨房，母亲正在做饭，开心的举起卷子朝向母亲展示90分的试卷。母亲声音低沉的说道：“嗯，知道了，帮我把菜端过去”，

孩子 {{Mixed 3}} 、穿拖鞋 {{Image 1}} 、沙发前的桌子 {{Image 2}} 、母亲 {{Mixed 4}} {{Mixed 5}} 运镜：孩子下床穿好拖鞋（特写镜头）， （镜头向上并向后移动跟随拍摄）孩子打开房门走出卧室 {{Image 6}} ， 走到厨房，母亲正在做饭，开心的举起卷子朝向母亲展示90分的试卷。母亲声音低沉的说道：“嗯，知道了，帮我把菜端过去”，随后孩子帮母亲将炒好的菜端到沙发前的桌子上

孩子 {{Portrait 3}} 、穿拖鞋 {{Image 1}} 、沙发前的桌子 {{Image 2}} 、母亲 {{Portrait 4}} {{Portrait 5}} 运镜：孩子下床穿好拖鞋（特写镜头），

（镜头向上并向后移动跟随拍摄）孩子打开房门走出卧室 {{Image 6}} ，

随后孩子帮母亲将炒好的菜端到沙发前的桌子

【生成内容】 **主题氛围：** 被裁后的失神、无力、再次被推回标准答案\ **风格：** 写实现实主义、压抑电影感、生活流\ **场景：** 公司楼下（小雨 / 阴天）\ **光影控制：** **阴雨天灰冷自然光，环境压暗，潮湿反光地面；人物无明显高光，整体低饱和。**\ **镜头原则：** **黑屏语音先入 + 一镜到底 + 慢推近 + 拒绝AI感** ### 情绪线 **突发打击 → 空白 → 自动服从 → 情绪被抽空** > 核心：\ > \*\***不是“失业”，而是“人生再次被安排”。** --- # 镜头1（0:00–0:06） **景别：黑屏 → 中景 → 特写**\ **运镜：黑屏先声 + 固定停顿 + 极慢推近** > **关键：电话声音先出现，再给画面。** --- ### 【0–1.5s】 ### 黑屏（Black Screen） **运镜：无** ### 画面 全黑。 不给任何信息。 让观众先听。 ### 电话语音先入（青年） **语气：疲惫、空掉、像已经没力气** 带电话轻微电流质感： > “爸……” 停顿 0.5秒。 声音发干。 > “我失业了。” ### 环境音 只有： - **持续雨声（主）** - 轻微电话电流杂音 > 注意：\ > 不要配乐。\ > 黑屏停顿是情绪钩子。 --- ### 【1.5–2.5s】 ### 中景（Medium Shot）（展示青年坐在雨中的楼梯上，左侧放着文件盒） **运镜：静止（Static Hold）** ### 画面 黑屏淡出。 进入雨中。 青年坐在公司旁的露天楼梯上。 纸箱放在脚边。 衣服被雨气打湿。 他接着电话抬头看雨后又低头。 像： **还没反应过来。** 没有哭。 没有动作。 只是发愣。 ### 环境音 持续： - **雨滴声** - 雨落地面积水声 世界很空。 --- ### 【2.5–8s】 ### 中近景（Medium Close Shot） **运镜：极慢推近（Slow Push In）** ### 画面 青年举着手机。 低着头说：“土木行业不景气，公司业务调整”。 停顿0.5s 青年说到：“我被裁了” 不说话。 电话那头停顿0.5s。 父亲声音传来。 ### 父亲电话（画外音） **语气：疲惫、现实主义、不知如何安慰** 带轻微电流杂音： > “那……” 停顿0.3s。 > “就考公吧。” > “总有退路。” ### 环境音 只有： - **雨声** 电话声音略失真。 强调距离感。 --- ### 【8–9s】 ### 特写（Close-up） **运镜：极慢推近（Very Slow Push In）** ### 画面 青年没有回应。 慢慢放下手机。 挂断。 镜头持续推近。 停在脸上。 脸上没有情绪。 没有崩溃。 没有愤怒。 只是： **眼神空了。** 像有什么东西彻底灭掉。 雨继续下。 镜头停住。 ### 人物情绪 **自动服从 + 彻底无力** 一种： > “好像只能这样了。” ### 环境音（结尾重点） 只剩： - **雨声** 不要音乐。 --- # 节奏控制（9秒版） 时间内容运镜0–1.5s黑屏+“爸，我失业了”黑屏1.5–2.5s雨中失神静止2.5–8s父亲“考公吧”慢推8–9s挂断+眼神空掉极慢推近 # 去AI感关键（重点） ### 1. 黑屏先声 这是电影叙事。 比直接给画面： **情绪重很多。** ### 2. 雨不能下太大 小雨更真实。 暴雨太偶像剧。 ### 3. 青年不要哭 最扎心的是： > 面无表情。 ### 4. 父亲声音要像普通家长 不是冷漠。 而是： **只会提供“标准答案”。**

*主题氛围：** 被裁后的失神、无力、再次被推回标准答案\ **风格：** 写实现实主义、压抑电影感、生活流\ **场景：** 公司楼下（小雨 / 阴天）\ **光影控制：** **阴雨天灰冷自然光，环境压暗，潮湿反光地面；人物无明显高光，整体低饱和。**\ **镜头原则：** **黑屏语音先入 + 一镜到底 + 慢推近 + 拒绝AI感** ### 情绪线 **突发打击 → 空白 → 自动服从 → 情绪被抽空** > 核心：\ > \*\***不是“失业”，而是“人生再次被安排”。** --- # 镜头1（0:00–0:06） **景别：黑屏 → 中景 → 特写**\ **运镜：黑屏先声 + 固定停顿 + 极慢推近** > **关键：电话声音先出现，再给画面。** --- ### 【0–3s】 ### 黑屏（Black Screen） **运镜：无** ### 画面 全黑。 不给任何信息。 让观众先听。 ### 电话语音先入（青年） **语气：疲惫、空掉、像已经没力气** 带电话轻微电流质感： > “爸……” 停顿 0.7秒。 声音发干。 > “我失业了。” ### 环境音 只有： - **持续雨声（主）** > 注意：\ > 不要配乐。\ > 黑屏停顿是情绪钩子。 --- ### 【3–4s】 ### 中景（Medium Shot）（展示青年坐在雨中的楼梯上，左侧放着文件盒） **运镜：静止（Static Hold）** ### 画面 黑屏淡出。 进入雨中。 青年坐在公司旁的露天楼梯上。 纸箱放在脚边。 衣服被雨气打湿。 他接着电话抬头看雨后又低头。 像： **还没反应过来。** 没有哭。 没有动作。 只是发愣。 ### 环境音 持续： - **雨滴声** - 雨落地面积水声 世界很空。 --- ### 【4–11s】 ### 中近景（Medium Close Shot） **运镜：极慢推近（Slow Push In）** ### 画面 青年举着手机。 低着头说：“土木行业不景气，公司业务调整”。 停顿0.5s 青年说到：“我被裁了” 不说话。 电话那头停顿1s。 父亲声音传来。 ### 父亲电话（画外音） **语气：疲惫、现实主义、不知如何安慰** 青年接听这手机不说话，话筒传来父亲的声音： > “那……” 停顿0.3s。 > “就考公吧。” > “我这忙，先挂了” ### 环境音 只有： - **雨声** 电话声音略失真。 强调距离感。 --- ### 【11–13s】 ### 特写（Close-up） **运镜：极慢推近（Very Slow Push In）** ### 画面 青年慢慢放下手机 镜头持续推近。 停在脸上。 青年眉毛微皱，脸上没有情绪，思考着什么。。 只是： **眼神空了。** 像有什么东西彻底灭掉。 雨继续下。 镜头停住。 ### 人物情绪 **自动服从 + 彻底无力** 一种： > “好像只能这样了。” ### 环境音（结尾重点） 只剩： - **雨声** 不要音乐。 --- # 节奏控制（13秒版） 时间内容运镜0–3s黑屏+“爸，我失业了”黑屏3–4s雨中失神静止4–11s父亲“考公吧”慢推11–13s挂断+眼神空掉极慢推近 # 去AI感关键（重点） ### 1. 黑屏先声 这是电影叙事。 比直接给画面： **情绪重很多。** ### 2. 雨不能下太大 小雨更真实。 暴雨太偶像剧。 ### 3. 青年不要哭 最扎心的是： > 面无表情。 ### 4. 父亲声音要像普通家长 不是冷漠。 而是： **只会提供“标准答案”。** 台词必须与嘴唇动作相匹配，不要更改环境和人物面部结构，头发上要有雨水缓缓滴落

1--2.5s固定镜头：特写画面，手指飞快在键盘敲动，（缓慢向上运镜）至电脑屏幕成绩查询页面停住，2.5--5s快速拉到中景（画面为青年背影和窗外夜色，）青年无奈的向后靠在椅背上，双手从键盘垂落在椅子两旁 全程无台词，只有环境音展示（重点凸出环境音）：1-2.5s键盘敲击的声音，2.5--5s只剩电脑风扇转动的声音

【生成内容】 **作用：** 做情绪蓄压\ **风格：** 压抑现实主义 / 去AI感\ **光影：** 图书馆自然光 → 深夜冷光\ **原则：** 少镜头、强信息密度、不要MV感 ### 情绪线 **拼命努力 → 希望 → 再次失败 → 情绪被耗空** --- # 镜头1（0:00–0:04） **景别：中景 → 特写**\ **运镜：缓慢推进（Slow Push In）** ### 画面 卧室书桌。 窗户自然光。 青年低头疯狂翻书。 桌上堆满： - 行测 - 申论 - 草稿纸 水杯上写着： > **公务员考试** 镜头缓慢推进。 翻书越来越快。 写字越来越急。 ### 环境音 持续： - 翻书声 - 写字声 ### 人物情绪 **执拗、强撑希望** --- # 镜头2（0:04–0:06） **景别：特写蒙太奇（Close-up Montage）**\ **运镜：固定机位 + 时间加速** ### 画面 快速时间流逝： - 窗外白天 → 夜晚 → 白天 - 草稿纸越来越厚 ### 环境音 加速叠加： - 翻书 - 写字声 --- # 镜头3（0:06–0:08） **景别：电脑屏幕特写**\ **运镜：固定** ### 画面 笔试成绩查询页刷新。 弹出： > **未进入面试** 第一次。 青年闭眼。 停顿半秒。 ### 环境音 突然只剩： > **电脑风扇声** --- # 镜头4（0:08–0:10） **景别：中近景 → 特写**\ **运镜：轻微推近** ### 台词：失落的说：“再试一次吧” 再次查询（参考镜头3）。 屏幕再次弹出： > **未进入面试** 第二次。 鼠标停住。 不动了。 ### 环境音 空气突然安静。 只剩： > **电脑风扇声格外明显** --- # 镜头5（0:10–0:13） **景别：特写 → 黑屏**\ **运镜：极慢推近** ### 画面 青年盯屏幕。 眼神空掉。 没有表情。 **切黑一帧。** 直接进入： > 客厅。 父亲坐在旧沙发上。 。 ### 环境音衔接 **窗外车流声** > 形成情绪延续。

青年学习画面参考 {{Mixed 1}} ，青年查成绩画面参考 ，父亲坐在旧沙发上画面参考 {{Mixed 2}} 要求： 1、不允许更改图中的场景，和人物面部结构 ； 2、严格按照文本情节进行生成； 3、严格遵守文本内容中去AI感关键（重点），节奏控制与动作衔接必须遵守文本中的内容与要求； 4、视频音效必须要按照文本内容进行生成，环境音必须在视频中要着重体现；\ 5、台词清晰、语气与停顿必须文本内容一致，语速必须要符合剧情，嘴唇动作必须与台词一致。

第一视角，特写男孩拧动门把手推开房门

【生成内容】 随后孩子帮母亲将炒好的菜端道沙发前的桌子上， {{CameraPreset 3}} 随后父亲也放下报纸和母亲一起坐在桌前吃饭，父亲边盛粥边语气严肃训斥道：“班上还有考的更好的同学，你也才考90分，教骄傲什么”，随后母亲又叮嘱：“今天周六自己在家，陌生人敲门别开！”孩子愣了一会，失落的回应道“知道了”。 孩子表情：失落委屈 桌子：沙发前的桌子，且桌子上只有刚做好冒热气的菜

1-3秒，固定镜头，母亲听了孩子的话继续夹菜吃着饭，3-8秒固定镜头父亲刚把菜夹进碗中，厉声训斥道：“你们班有没有考95的？人家怎么学的？三岁看老.....我们一天天累成这样都是为了谁？你再不好好学就不管你了，考不上初中看你怎么办。”8-10秒固定镜头前推，孩子听完低下头边吃饭一滴眼泪从脸上滑落（特写镜头）10-14秒跟随拍摄，（中景）孩子默默放下碗起身，带着哭腔说到：“我吃饱了我先进卧室了”

帮我生成一个视频：人物的衣着，面部结构，座位关系，家里的家具灯光不允许发生改变，画面及人物动作不生硬。 0-4秒：固定镜头平视视角，孩子拿着筷子，已经在桌子左侧坐着等待吃饭 ，目光跟随着母亲，母亲从厨房将最后一个菜端到桌子上 ，并坐下；（镜头缓慢前推至近景）4-8s父亲放下报纸起身从沙发缓步走到桌前坐下 ；8-12秒母亲一边从锅里向旁边的空碗里盛粥 一边平静的说道：“今天周六你自己在家，陌生人敲门不要开门哦！” 孩子答道：“知道了。”12-14秒孩子开心的告诉父亲 ：“我这次数学考试考了90分哎！”

人物的衣着，面部结构，座位关系，家里的家具灯光不允许发生改变，画面不要太生硬，衔接流畅。 0-3s：固定镜头平视视角，孩子拿着筷子，已经在桌子左侧坐着等待吃饭，目光跟随着母亲，母亲从厨房将最后一个菜端到桌子上，并坐下；（镜头缓慢前推至近景）3-6s父亲放下报纸起身从沙发缓步走到桌前坐下；6-9秒母亲一边向旁边的空碗里盛粥一边平静的说道：“今天周六你自己在家，陌生人敲门不要开门哦！” 孩子答道：“知道了。”9-10秒孩子开心的告诉父亲：“我这次数学考试考了90分！”

人物的衣着，面部结构，座位关系，家里的家具灯光不允许发生改变，画面不要太生硬，衔接流畅。 0-3s：固定镜头平视视角，孩子端着碗，已经在桌子左侧坐着等待吃饭，目光跟随着母亲，母亲从厨房将最后一个菜端到桌子上，并坐下；（镜头缓慢前推至近景）3-6s父亲放下报纸起身从沙发缓步走到桌前坐下；6-9秒母亲一边向碗里盛粥一边平静的说道：“今天周六你自己在家，陌生人敲门不要开门哦！” 孩子答道：“知道了。”9-10秒孩子开心的告诉父亲：“我这次数学考试考了90分！”

我这次数学考试考了90分哎！

1-2s运用 {{Image 1}} 场景，固定镜头拉远至场景 {{Portrait 2}} 固定镜头，2-6s运用 {{Portrait 2}} 场景，父亲站起身抬起手指着孩子恶狠狠的说道：“你“停顿0.5s“哎，有啥用”

0-3s {{Mixed 1}} 中的场景 ，青年从 {{Mixed 1}} 的厨房外走向父亲面前的桌子前，3-13s使用 {{Mixed 2}} 的场景，在视频生成中，两个场景切换流畅， 1、不允许更改图中的场景，和人物面部结构 ； 2、严格按照文本情节进行生成； 3、严格遵守文本内容中去AI感关键（重点），节奏控制与动作衔接必须遵守文本中的内容与要求； 4、视频音效必须要按照文本内容进行生成，环境音必须在视频中要着重体现；\ 5、台词清晰、语气与停顿必须文本内容一致，语速必须要符合剧情，嘴唇动作必须与台词一致。 6、运镜、景别严格按照文本内容生成；

【生成内容】 # 《彻底的失败》AI视频分镜脚本（14s｜情绪饱满版） **风格：** 写实现实主义 / 家庭压抑\ **场景：** 家里老客厅（夜晚）\ **光影控制：** **昏黄暖灯 + 电视微弱冷光；父亲半张脸处阴影，客厅略旧，空气闷。**\ **镜头原则：** **父亲第一视角连续运镜 + 慢节奏 + 留白感** ### 情绪线 **结果落地 → 沉默 → 父亲自责 → 空气凝固** > 核心：\ > \*\***一句“差了2分”，压垮两代人的期待。** --- # 镜头1（0:00–0:07） **景别：电视近景 → 男孩脚部 → 中近景（胸部以上）**\ **运镜：父亲第一视角连续运镜（POV One Take）** > **关键：镜头连续，不切。** --- ### 【0:00–0:01】 ### 第一视角｜电视近景 ### 画面 父亲第一视角。 电视开着。 新闻主持人在播。 声音很小。 没人看。 镜头停一拍。 空气压着。 ### 环境音 持续： - 微弱电视新闻声 --- ### 【0:01–0:03】 ### 运镜：向右下方缓慢摇移 镜头慢慢： 从电视机。 **向右下方移动。** 先看到： **青年手部。** 青年慢慢往图中青年站立的位置走，运镜停住。 一只手垂着。 另一只手： **紧攥着着手机**。 --- ### 【0:03–0:07】 ### 运镜：从手部慢慢上摇 + 微拉近至青年胸部以上 镜头继续： 从手部。 慢慢向上。 看到： - 攥紧手机的手 - 起伏的呼吸 - 微塌肩膀 - 脸部 最后停在： **胸部以上。** 青年低头。 眼睛有一点红。 停顿 **0.3 秒。** ### 台词（青年） **语气：疲惫、发空、努力克制** 轻吸气。 低声： > “我……” 停顿。 > “和进面分数线……” 声音低下去。 > “差了2分。” 说完。 低头。 不看父亲。 --- ### 环境音 只剩： > **挂钟滴答声** 留白 **0.5 秒。** --- # 镜头2（0:07–0：13） **景别：父亲近景 → 中近景关系镜头**\ **运镜：极慢推近（Very Slow Push In）** ### 画面 切侧面关系镜头。 父亲坐旧沙发。 腰塌着。 背有点弯。 低头。 没有马上接话。 喉咙动一下。 沉默。 像一下老了。 停顿 **0.5 秒。** 终于开口。 --- ### 台词（父亲） **语气：沙哑、沧桑** 低着头。 像在自言自语。 > “我对你的教育……” 停住。 叹气。 > “哎……” 停顿 **0.5 秒。** 声音更低。 更沉： > “真的是彻底的失败。” 最后两个字： 轻微发颤。 说完不抬头。 --- ### 环境音 只有： - **挂钟滴答（主）** - 冰箱低频 电视声几乎听不见。 空气压着。 --- # 节奏控制（13秒精准版） 时间内容运镜0–1s父亲视角电视静止1–3s摇到男孩手部慢摇3–7s从手部到胸部上摇+微推3–7s“差了2分”停住，7–13s父亲“教育失败”缓慢推近 # 去AI感关键（重点） ### 1. 台词之间必须卡顿 尤其： > “我对你的教育……” 一定要： **像说不出口。** ### 2. 父亲不要看孩子 一直低头。 更真实。 ### 3. 男孩先低头 不要对视。 现实里： 很多家庭都这样。 ### 4. 镜头慢，但不拖 14秒里： > 情绪必须一直在流动。

允许改变人物面部结构、着装及教室场景，视频画面衔接不允许出现无中生有的情景。 镜头1（0:00–0:02） 景别：全景（Wide Shot） 运镜：缓慢推进（Slow Push In） 画面： 高三教室全貌。老师站在讲台前，背对学生，一边在黑板写字一边讲题。黑板上写着高考复习内容、公式。 学生状态混乱：左侧学生交头接耳、后排学生趴桌睡觉、靠窗两名男生桌下偷偷打牌、有学生东张西望，整体课堂纪律松散、嘈杂。 环境音 背景持续：学生窃窃私语、椅子摩擦声、翻书声、轻微笑声、打牌纸张轻拍声 镜头2（0:02–0:04） 景别：中景（Medium Shot） 运镜：左右平移（Pan Shot） 画面：镜头横向扫过教室。依次展示：两个女生低声聊天、后排男生趴着睡觉、两个男生桌下悄悄打牌、有学生偷偷笑 老师声音逐渐停顿。 环境音：学生吵闹声更明显。 增加： 压低声音聊天 桌面敲击声 小幅笑声 镜头3（0:04–0:05） 景别：老师背影近景（Close Shot） 运镜：静止 + 停顿 画面： 老师写字动作突然停下，粉笔停在黑板前，空气开始压抑。 环境音：嘈杂声仍在，但加入粉笔停止摩擦的声音 老师背影近景，写字动作突然停住，粉笔停在黑板上，课堂仍然嘈杂，压迫感，电影特写 镜头4（0:05–0:07） 景别：近景（Close-up） 运镜：快速推近（Fast Push In） 画面：老师缓慢转身，镜头快速推近老师脸部。 表情愤怒、失望、压着火气、眉头紧锁。 台词：老师怒喝：“安静！” 环境音瞬间静音，所有背景声直接切断。只剩：老师训斥声。 （这一秒是全片情绪爆点） 老师愤怒转身，镜头快速推近面部特写，严厉表情，压抑情绪，真实教师，电影感近景 镜头5（0:07–0:10） 景别：中近景（Medium Close Shot） 运镜：轻微手持晃动（Handheld Feel） 画面：老师情绪爆发： “高考冲刺还有最后一百天！你们还不好好学！” 镜头切学生反应：有人瞬间抬头、有人不敢说话、打牌学生快速藏牌、睡觉学生惊醒 环境音 背景极静。 只保留： 老师声音 空调低频环境音 老师训斥全班，学生瞬间安静，打牌学生藏牌，睡觉学生惊醒，压迫氛围，真实校园，轻微手持镜头 镜头6（0:10–0:12） 景别：中景（Medium Shot） 运镜：跟拍（Tracking Shot） 画面： 老师放下粉笔。愤怒说：“你们自习吧，你们吵我不讲了！” 随后快步走下讲台。镜头从侧后方跟拍。 环境音 重点： 粉笔放下声 皮鞋踩地声（清晰） 教室异常安静。 老师愤怒放下粉笔，快步走下讲台，侧后方跟拍镜头，教室压抑安静，真实高中场景 镜头7（0:12–0:15） 景别：中远景 → 特写门（Medium to Close） 运镜：固定镜头 画面：老师走到门口。猛地拉开门。停顿半秒，直接离开。 背景音：砰——重重摔门。 镜头停留在安静教室。 学生面面相觑。 环境音 重点强化： 门把手声 开门声 摔门巨响 门后回响

生成一张高中生上课的图片，参考图片，对图片进行扩展为全景图，展现出教室的全貌（左边延伸至窗子，有后边延伸至墙壁，最后墙壁上带有一扇单开教室门）

生成一个穿着校服的高中生三视图，人物参考 {{Image 1}},不许改变人物面部结构，校服参考 {{Image 2}}

帮我生成一个故事九宫格（全景），图片上不要有水印，后排同学交头接耳，睡觉，老师走到教室门前打开门走出去的

【生成内容】 画面描述：老师在讲台上讲课，教室里后排学生睡觉、交头接耳、打牌，老师生气的摔门离去 景别：全景 **角色动作**：后排打牌、交头接耳、睡觉

1-3s运镜：固定镜头 景别：特写 画面描述，一双手向外拉开教室门 3-5s运镜：快速后拉至教室全景停住 景别：特写切全景 视角：第一视角拍摄 画面描述：教室门完全打开，男老师站在讲台，教室已经坐满了学生

1-3s运镜：固定镜头 景别：特写拍摄 拍摄视角：第一视角 画面描述，一双手向外拉开教室门，并走进教室 3-5s运镜：快速后拉至教室全景停住 景别：特写切全景 视角：第一视角拍摄 画面描述：男老师站在讲台，教室已经坐满了学生

1-3s特写，第一视角平拍，手拧动门把手推开门， 3-5s老师看了眼门口说，快进来吧，上课了 不要音乐

无背景音乐 被关门声吓一抖，并脑袋向左慢慢转头

运用 {{Mixed 1}} 中的场景，人物站的位置和家具位置不允许发生改变 1、不允许更改图中的场景，和人物面部结构 ； 2、严格按照文本情节进行生成； 3、严格遵守文本内容中去AI感关键（重点），节奏控制与动作衔接必须遵守文本中的内容与要求； 4、视频音效必须要按照文本内容进行生成，环境音必须在视频中要着重体现；\ 5、台词、语气与停顿必须文本内容一致，语速必须要符合剧情，嘴唇动作必须与台词一致。 6、运镜、景别严格按照文本内容生成；

【生成内容】 风格： 写实现实主义 / 家庭压抑 / 情绪爆发 场景： 家里老客厅（夜晚） 镜头原则： 停顿＞台词、少切镜、呼吸感、拒绝AI感情绪线压抑沉默 → 自责 → 积压爆发 → 反问人生 → 父亲无力 → 更深沉默核心： 这不是吵架。 是一个孩子第一次发现： 自己的人生，好像从来不是自己选的。 **镜头1（0:00–0:05）** **景别**：中近景（Wide Shot），保持图片中的两人站立的位置不变， **运镜**：手部特写 → 镜头向上运镜并后拉至孩子上半身停住。孩子低头。突然：轻轻笑了一下。环境音（轻轻的嗤笑声）。像是：被气笑。眼眶开始红。鼻子轻吸气。人物情绪委屈 → 荒唐 → 压不住了环境音（电视机声音）听得到：呼吸变重 **台词**：语气：发颤、难以置信的说道：“失败？”停顿1s。盯着父亲。眼睛红了。**提高一点声音**：“失败？”停顿0.5s 人物情绪像很多年情绪裂开一道口子。

【生成内容】 风格： 写实现实主义 / 家庭压抑 / 情绪爆发 场景： 家里老客厅（夜晚） 镜头原则： 停顿＞台词、少切镜、呼吸感、拒绝AI感情绪线压抑沉默 → 自责 → 积压爆发 → 反问人生 → 父亲无力 → 更深沉默核心： 这不是吵架。 是一个孩子第一次发现： 自己的人生，好像从来不是自己选的。 **镜头1（0:01–0:15）** **景别**：由镜头1突然切到远景（父亲孩子同时出现在画面中） **运镜**：轻微手持感（Very Subtle Handheld）**关键：这一段不要演讲感。** 像终于忍不住。 **台词（孩子）语气**：越说越急，积压多年终于冲出来“从小你说——”**停顿0.3s。**“考高分就好了。”“考上重点高中就好了。”“考上大学就好了。” **停顿1s** 呼吸开始乱。语速加快：“考上研、考上编、考上……” **停顿1s**。说不下去。 **环境音**：只保留电视机播放声 **台词（孩子）语气**：崩着、不想哭、带怒声说道：“我什么都照你说的做了！”**语气**：声音开始抖：“你现在告诉我——” **停顿0.5s** “你的教育失败了？”人物情绪委屈彻底炸开。 **角色动作**：孩子忍住眼泪，自我怀疑的轻笑一下。**像问自己的语气**说道：“那我这些年” **停顿0.5s** **轻声道：**“算什么？” 环境音彻底安静。 孩子重新低下头并转身

1、不允许更改图中的场景，和人物面部结构 ； 2、严格按照文本情节进行生成； 3、严格遵守文本内容中去AI感关键（重点），节奏控制与动作衔接必须遵守文本中的内容与要求； 4、视频音效必须要按照文本内容进行生成，环境音必须在视频中要着重体现；\ 5、台词、语气与停顿必须文本内容一致，语速必须要符合剧情，嘴唇动作必须与台词一致。 6、运镜、景别严格按照文本内容生成；

1-3s特写手部动作，孩子双手紧捏，青筋暴起，全程无台词；背景音：电视机播放的声音

【生成内容】 景别：孩子近景（Close-up） 运镜：静止 → 极轻推近 画面 孩子低头。 没说话。 沉默。 突然： 轻轻笑了一下。 像是： 被气笑。 眼眶开始红。 鼻子轻吸气。 人物情绪 委屈 → 荒唐 → 压不住了 环境音 听得到： 呼吸变重 挂钟声 镜头4（0:15–0:19） 景别：中近景（Medium Close Shot） 运镜：缓慢推近 台词（孩子） 语气：发颤、难以置信 “失败？” 停顿。 盯着父亲。 眼睛红了。 提高一点声音： “失败？” 人物情绪 像很多年情绪裂开一道口子。 镜头5（0:19–0:33） 景别：孩子近景（Close-up） 运镜：轻微手持感（Very Subtle Handheld） 关键：这一段不要演讲感。 像终于忍不住。 台词（孩子） 语气：越说越急，积压多年终于冲出来 “从小你说——” 停顿。 “考高分就行。” “考上重点高中就好了。” “考上大学就好了。” 呼吸开始乱。 声音更快： “考上研、考上编、考上……” 停住。 说不下去。 环境音 只保留： 呼吸声 挂钟滴答 镜头6（0:33–0:42） 景别：中景（Medium Shot） 运镜：轻推近 画面 孩子攥紧成绩单。 纸被捏皱。 终于压不住。 台词（孩子） 语气：崩着、不想哭、带怒气 “我什么都照你说的做了！” 停顿。 憋住眼泪。 声音开始抖： “你现在告诉我——” “是你的教育失败了？” 人物情绪 委屈彻底炸开。 但眼泪忍着。 镜头7（0:42–0:48） 景别：孩子特写（Close-up） 运镜：静止 台词（孩子） 语气：苦笑、自我怀疑 轻笑一下。 像问自己。 “那我这些年……” 停顿。 眼神空一下。 “算什么？” 环境音 彻底安静。 镜头8（0:48–0:54） 景别：父亲近景（Close-up） 运镜：静止 画面 父亲愣住。 张了张嘴。 没说出来。 窗外车灯扫进来。 照到墙上： 泛黄奖状。 父亲低头。 像突然老了。 很久。 才开口。 台词（父亲） 语气：低、愧疚、没底气 “我……” 停顿。 “也是为了你好。” 镜头9（0:54–1:00） 景别：中远景（Medium Wide Shot） 运镜：固定镜头 画面 孩子没回应。 转身。 走回房间。 门： 轻轻关上。 不是摔门。 父亲坐着没动。 客厅更空了。 环境音 只剩： 挂钟滴答 冰箱低频 结尾转场（接片段26） 门关声 Match Cut 切： 儿时房间。 墙上奖状。 童年照片。 小书桌。 去AI感关键（最重要） 1\. 停顿必须留 这场戏： 沉默比台词重要。 2\. 不要哭嚎 孩子不是崩溃。 是： 忍太久了。 3\. 父亲不是反派 他是真的： “以为这样是对的。” 所以最后一句才扎心。 4\. 门不能摔 轻关门。 更疼。

1-3s突然一只鸽子从窗户外的远处飞来并缓缓降落在面前的窗框上 环境音：鸽子快速扇动翅膀的声音 景别：远景--特写 运镜：捕捉到鸽子身影1-3s镜头下摇窗户外的鸽子降落在窗框上

1-6s 运镜：1-3跟随拍摄青年站定后，镜头前推越过青年；3-4s固定镜头（第一视角拍摄）看向窗户外，捕捉到鸽子身影4-6s镜头下摇窗户外的鸽子降落在窗框上 环境音：1-2s电视机播放的声音、4-5s鸽子降落时快速扇翅膀的声音； 台词：无； 画面描述：1-3s青年转身走向窗边，窗外景色随着青年走近也越来越清晰，3-4s站定后抬头看向窗外，4-6突然窗户外一只鸽子飞入视线内，并缓缓降落在面前的窗框上 景别：远景--特写 1、重点凸出环境音 2、视频生成时必须确定鸽子是从窗户外飞过来的

【生成内容】 1-4s\ 运镜：1-3跟随拍摄青年站定后，镜头前推越过青年；（第一视角拍摄）看向窗外捕捉到鸽子身影3-4s镜头下摇鸽子降落在窗框上\ 环境音：1-2s电视机播放的声音、2-3s鸽子降落时快速扇翅膀的声音；\ 台词：无；\ 画面描述：青年转身走向窗边，站定后抬头看向窗外，窗外景色随着青年走近也越来越清晰，突然一只鸽子飞入视线内，缓缓降落在面前的窗框上\ 景别：远景--特写\ 4-8s\ 运镜：特写跟随拍摄（鸽子飞行，落在窗框上），镜头慢慢跟着鸽子起飞上摇拉远至完整城市夜景浮现定住（再随着鸽子再次飞回天空，画面中同时出现城市夜景和鸽子，鸽子最后越来越小）\ 拍摄视角：始终以青年第一视角拍摄，\ 景别：切特写（鸽子飞行，落在窗框上）再切远景（鸽子飞在天空给，夜景慢慢呈现，鸽子越来越小）\ 画面描述：窗框上的白色鸽子（近景）停留1.5s青年看着鸽子再次飞向天空，越来越小，城市却越来越大\ 环境音：5.5-6.5s鸽子快速扇翅膀的声音\ 鸽子动态参考 {{Mixed 2}}

1-4s 运镜：1-3跟随拍摄青年站定后，镜头前推越过青年；（第一视角拍摄）看向窗外捕捉到鸽子身影3-4s镜头下摇鸽子降落在窗框上 环境音：1-2s电视机播放的声音、2-3s鸽子降落时快速扇翅膀的声音； 台词：无； 画面描述：青年转身走向窗边，站定后抬头看向窗外，窗外景色随着青年走近也越来越清晰，突然一只鸽子飞入视线内，缓缓降落在面前的窗框上 景别：远景--特写 4-8s 运镜：特写跟随拍摄（鸽子飞行，落在窗框上），镜头慢慢跟着鸽子起飞上摇拉远至完整城市夜景浮现定住（再随着鸽子再次飞回天空，画面中同时出现城市夜景和鸽子，鸽子最后越来越小） 拍摄视角：始终以青年第一视角拍摄， 景别：切特写（鸽子飞行，落在窗框上）再切远景（鸽子飞在天空给，夜景慢慢呈现，鸽子越来越小） 画面描述：窗框上的白色鸽子（近景）停留1.5s青年看着鸽子再次飞向天空，越来越小，城市却越来越大 环境音：5.5-6.5s鸽子快速扇翅膀的声音 鸽子动态参考

镜头前推至窗外停住，窗外夕阳转到天黑再转到天亮。不要生成背景音乐，不要任何环境音

【生成内容】 **主题氛围：** 压抑、现实、家庭教育冲突感\ **风格：** 写实家庭短剧、电影感、生活流\ **场景：** 普通家庭晚饭时间，小户型客厅兼餐厅\ **核心情绪变化：** 孩子试探倾诉 → 父亲冷处理 → 孩子沉默 --- # 镜头1（0:00–0:02） **景别：中远景（Medium Wide Shot）**\ **运镜：缓慢推进（Slow Push In）** ### 画面 普通家庭晚饭场景。 方形餐桌摆着 **2个家常菜 + 一碗汤**。 孩子和父亲面对面坐着吃饭。 父亲低头夹菜，神情严肃，一边吃饭一边看旁边电视新闻。 孩子欲言又止，气氛略压抑。 桌上灯光偏暖，整体有生活感。 ### 环境音 持续环境声： - **筷子碰碗声** - **电视新闻声（背景模糊）** - **远处街道汽车声** - 轻微餐具碰撞 ### AI镜头提示词 > 普通中国家庭晚饭场景，小户型餐厅，父亲和孩子面对面吃饭，方桌，两道家常菜一碗汤，父亲边吃边看电视新闻，孩子欲言又止，暖黄色灯光，真实生活感，电影感，缓慢推进镜头 --- # 镜头2（0:02–0:04） **景别：孩子近景（Close Shot）**\ **运镜：轻微推近（Slow Push In）** ### 画面 孩子低头扒饭，停顿一下。 鼓起勇气，小声开口。 眼神有些委屈、不安。 ### 台词 孩子： > “我们班太吵了……我想换个班。” 说到后半句声音越来越小。 ### 环境音 保留： - 电视新闻声（压低） - 轻微筷子碰碗声 孩子说话时出现轻微停顿感。 ### AI镜头提示词 > 孩子近景特写，低头吃饭后犹豫开口，委屈、小心翼翼，家庭晚饭氛围，真实表演，电影感近景 --- # 镜头3（0:04–0:06） **景别：父亲中近景（Medium Close Shot）**\ **运镜：静止镜头（Static Shot）** ### 画面 父亲没有立刻抬头。 继续夹菜。 停顿半秒。 表情冷静、现实，带一点不耐烦。 随后抬眼看孩子。 ### 台词 父亲： > “在哪学不是学？” ### 环境音 重点强化： - 筷子夹菜声 - 瓷碗轻碰声 - 背景电视新闻持续 整体安静压抑。 ### AI镜头提示词 > 父亲中近景，边吃饭边回答，没有立刻抬头，现实而严肃的父亲形象，普通家庭，真实生活电影感 --- # 镜头4（0:06–0:08） **景别：父亲近景 → 孩子反应切镜（Shot Reverse Shot）**\ **运镜：轻微推近（Slow Push In）** ### 画面 父亲继续说： > “你学得进去怎么都能学好。” 镜头切到孩子。 孩子低头沉默。 拿筷子的动作停住。 眼神明显失落。 ### 环境音 背景音变轻。 突出： - 筷子轻碰碗边声 - 电视新闻模糊声 - 房间安静感 ### AI镜头提示词 > 父亲教育孩子，镜头切到孩子沉默低头，失落情绪，真实家庭教育场景，电影感镜头 --- # 镜头5（0:08–0:10） **景别：中景（Medium Shot）**\ **运镜：固定镜头（Static Ending）** ### 画面 父亲低头继续吃饭。 平静地补一句： > “考上大学就好了。” 孩子沉默不说话。 低头夹饭。 电视新闻继续播放。 空气安静压抑。 镜头停留 1 秒。 ### 环境音（结尾重点） 持续： - **筷子碰碗声** - **电视新闻声** - **远处汽车声** 最后不加音乐。 保留现实感。 ### AI镜头提示词 > 普通家庭饭桌沉默场景，父亲继续吃饭，孩子低头沉默，电视新闻背景声，压抑真实生活氛围，电影感固定镜头 --- ## 节奏控制（10秒精准版） 时间内容节奏0–2s家庭饭桌建立镜头慢2–4s孩子说想换班中4–6s父亲第一句回应稳6–8s父亲说教+孩子失落慢8–10s沉默结尾停顿感 **不要加BGM。** 只保留： - 筷子碰碗声（真实） - 电视新闻（低音量） - 街道远车声（环境底噪）

不允许修改人物面部结构、场景及家具，严格按照文本内容生成视频

1、不允许更改图中的场景及家具，和人物面部结构； 2、严格按照文本中的内容生成视频； 3、严格遵守文本中去AI感拍摄原则（重点），动作衔接严格遵守文本中的内容； 4、视频音效要严格按照文本内容进行生成，背景音在视频中要着重体现； 5、台词语气与停顿严格遵守文本内容。

【生成内容】 **风格：** 写实、纪录片式家庭短剧、电影感\ **光影：** 白天自然光，室内不开灯但明亮；窗边硬光进入，父亲面部阴影明显，形成压迫感\ **镜头语言：** 少硬切，多动作连续镜头（避免AI感） --- # 镜头1（0:00–0:03） **景别：特写 → 中景 → 远景**\ **运镜：连续后拉（Single Continuous Pull Back）** > **关键：一镜完成，不切镜。** ### 画面 【0:00–0:01】 **特写（Close-up）** 镜头从孩子手里的 **高考志愿填报资料** 开始。 资料上可隐约看到： - **计算机类** - **人工智能** - 志愿填报表格 孩子手指停在专业栏。 另一只手轻轻摩挲纸边。 桌上放着志愿填报资料。 自然光打在纸上。 轻微阴影变化。 --- 【0:01–0:02】 **中景（Medium Shot）** 镜头自然缓慢后拉。 露出孩子坐在沙发上。 孩子低头反复看资料。 有点犹豫。 轻轻抿嘴。 眼神在资料和父亲之间游移。 --- 【0:02–0:03】 **远景（Wide Shot）** 镜头继续后拉。 完整客厅关系建立： - 孩子坐沙发 - 父亲坐沙发前桌旁 - 桌上志愿纸、圆珠笔、水杯 父亲低头勾选纸张。 半张脸被窗边硬光切出阴影。 空间安静压抑。 ### 环境音（连续不断） 全程不切断： - **圆珠笔勾选沙沙声** - **墙上时钟滴答声** - 远处窗外隐约车流声 ### 衔接逻辑（避免AI感） **下一镜通过孩子抬头动作自然切入。** --- # 镜头2（0:03–0:05） **景别：孩子中近景（Medium Close Shot）**\ **运镜：轻微缓推（Subtle Push In）** ### 画面 承接上一镜。 孩子抬头看父亲。 深呼吸一下。 语气试探、小心。 ### 台词（孩子） **语气：谨慎、带期待感** > “高考成绩出来好几天了……” 停顿一下。 > “我之前看的计算机……还有人工智能几个专业，前景都还不错。” 眼神观察父亲反应。 > “得赶紧确定下来了。” ### 环境音 持续不断（不要断）： - 时钟滴答声 - 圆珠笔划纸声 - 衣服轻微摩擦声 ### 衔接逻辑 **切镜点放在父亲停笔。** 不是台词结束硬切。 --- # 镜头3（0:05–0:06.5） **景别：父亲近景（Close-up）**\ **运镜：静止 + 极轻推近（Almost Static）** ### 画面 承接动作。 父亲的圆珠笔慢慢停下。 不立刻回答。 镜头停留在： **阴影中的侧脸。** 嘴角绷住。 眼神明显变严肃。 呼吸变重一点。 压迫感开始出现。 ### 环境音（重点） 只保留： - **时钟滴答** - 圆珠笔停止摩擦声 这一秒留沉默。 让情绪自己发酵。 ### 衔接逻辑 **用父亲抬头动作切下一镜。** --- # 镜头4（0:06.5–0:08） **景别：父亲中近景（Medium Close Shot）**\ **运镜：顺势推近（Natural Push In）** ### 画面 父亲突然抬头。 不是突兀爆发。 而是情绪压了一秒后爆。 **“砰！”** 手掌拍桌。 桌上资料微震。 孩子下意识缩一下肩。 ### 台词（父亲） **语气：强硬、控制欲强、不容反驳** > “报土木！” 停顿半秒。 > “人总要住房子！” ### 环境音 重点强化： - **手掌拍桌闷响** - 纸张震动声 - 房间突然更安静 ### 衔接逻辑 拍桌后直接切孩子反应。 动作连续。 --- # 镜头5（0:08–0:10） **景别：父亲近景 ↔ 孩子反应镜头（Shot Reverse Shot）**\ **运镜：轻微手持感（Very Subtle Handheld）** ### 画面 父亲继续说。 镜头不急切。 生活化停顿。 ### 台词（父亲） **语气：理所当然、经验主义** > “我和你爷爷都干工地。” > “这行稳当。” > “好好干就能挣大钱。” 切孩子。 孩子眼神明显暗下去。 嘴动了一下。 但没说出口。 慢慢低头。 攥紧资料。 ### 环境音 持续： - 时钟滴答 - 衣料摩擦 - 很轻的纸张声音 --- # 镜头6（0:10–0:12） **景别：中远景（Medium Wide Shot）**\ **运镜：固定镜头（Static Ending）** ### 画面 父亲重新低头。 拿起圆珠笔。 在纸上直接勾选。 孩子坐在沙发上沉默。 窗外自然光照进来。 房间安静。 镜头不急着结束。 停留半秒。 让情绪落下来。 ### 环境音（结尾重点） 只保留： - **圆珠笔勾选声** - **时钟滴答声** 不要BGM。 最后留一点空气感。 --- # 去AI感拍摄原则（重点） ### 1. 少切镜 总共 **6个镜头 / 12秒**。\ 避免AI视频常见“1秒一切”。 ### 2. 用动作衔接 - 孩子抬头 → 切孩子镜头 - 父亲停笔 → 切父亲镜头 - 父亲抬头 → 接拍桌 这样不会生硬。 ### 3. 声音不断层 **时钟滴答 + 圆珠笔声贯穿全片。** 不要镜头一切声音就变。 这是去AI感关键。 ### 4. 保留停顿 父亲不要秒回。 留 **0.5–1秒沉默**。 真实家庭对话才像纪录片。

1、不允许更改图中的场景，和人物面部结构；\ 2、严格按照文本中的内容生成视频；\ 3、严格遵守文本中去AI感拍摄原则（重点），动作衔接严格遵守文本中的内容；\ 4、视频音效要严格按照文本内容进行生成，背景音在视频中要着重体现；\ 5、台词语气与停顿严格遵守文本内容。

【生成内容】 **主题氛围：** 焦虑、不安、现实落差感\ **风格：** 写实大学宿舍、纪录片式短剧、轻压抑氛围\ **场景：** 大学男生宿舍（夜晚）\ **光影控制：** **环境整体偏暗，仅有窗外路灯暖光 + 手机屏幕冷白光，形成冷暖对比；人物面部局部受光，背景暗部保留噪点与生活感**\ **镜头原则：** **少切镜、动作衔接、拒绝AI感** --- # 镜头1（0:00–0:01.5） **景别：特写 → 中景（Close-up → Medium Shot）**\ **运镜：连续后拉（Continuous Pull Back）** > **关键：一镜完成，不硬切。** ### 画面 【0:00–0:00.7】 **特写（Close-up）** 手机屏幕特写。 新闻页面标题隐约可见： **“多所高校调整或取消土木相关专业”** 屏幕冷白光明显。 室友手指停留在新闻页面。 手机壳被无意识捏动。 发出轻微摩擦声。 --- 【0:00.7–0:01.5】 **中景（Medium Shot）** 镜头缓慢后拉。 露出宿舍环境： - 上床下桌 - 室友们躺在床上 - 一位室友侧躺在床边玩手机 ### 环境音（连续不断） 持续保留： - **楼外远处汽车鸣笛** - **手机新闻播报声（模糊隐约）** - **翻动手机壳轻微塑料摩擦声** ### 衔接逻辑 **室友抬头说话，顺势进入下一镜。** --- # 镜头2（0:01.5–0:04） **景别：室友中近景（Medium Close Shot）**\ **运镜：轻微缓推（Subtle Push In）** ### 画面 承接上一镜。 室友盯着手机。 先皱眉。 像突然刷到坏消息。 抬头朝宿舍里说。 语气从疑惑到慌张。 ### 台词（室友） **语气：半震惊、半焦虑、带点不敢相信** > “完了……” 停顿 0.2 秒。 皱眉继续： > “好多大学取消土木专业了……” 再停顿。 略慌： > “咱们这行是不是要凉？” 说完下意识看向对方。 ### 环境音 持续不断： **不要突然降噪。** 保持生活感。 ### AI镜头提示词 > 大学男生宿舍夜晚，室友看着手机新闻，表情从震惊到焦虑，手机冷光照亮，真实大学宿舍氛围，电影感中近景 --- # 镜头3（0:04–0:06） **景别：主角近景 → 中景（Close-up → Medium Shot）**\ **运镜：轻微停顿后慢慢后拉（Slow Hold + Pull Back）** ### 画面 切主角反应。 主角沉默。 没有立刻接话。 丧气的感叹道：“哎，当初就不应该听他的” 镜头轻轻后拉。 露出昏暗宿舍环境。 情绪停在空气里。 ### 人物情绪 **主角：** - 懵住 - 焦虑开始出现 - 不知道怎么回应 ### 环境音（结尾重点） 只保留： 不要BGM。 --- # 节奏控制（6秒精准版） 时间内容节奏0–1.5s手机新闻+宿舍建立慢1.5–4s室友念新闻中4–6s主角沉默停顿加说台词 # 去AI感处理（重点） ### 1. 不要“新闻镜头硬切人脸” 用 **手机特写 → 后拉露出宿舍人物**\ 更像真实摄影。 ### 2. 台词有停顿 不要一口气念完： > “完了……”（停顿） > “好多大学取消土木专业了……”（停顿） 更像真实聊天。 ### 3. 声音贯穿 风扇声全程不断。 这是宿舍真实感关键。 ### 4. 留空白 最后 **0.5秒没人说话**。 焦虑感会更强。

运镜：跟随拍摄 画面描述： {{Image 1}} 图片中的男子接着电话继续向前走，路上还有其他背着书包的学生向前走 要求：不允许更改场景和人物背影 光影：参考 {{Image 1}} ，**阴雨天自然光，整体偏灰偏暗；空气潮湿，路面反光，人物脸部受漫反射光，避免过亮AI感** 严格参考图中调色 景别：中景；参考 {{Image 1}} ，人物占据视频的2/5

要求：1、不允许更改图中的场景，和人物面部结构；\ 2、严格以下内容生成视频；\ 3、严格遵守以下内容中去AI感处理（重点），节奏控制与动作衔接必须遵守文本中的内容与要求；\ 4、视频音效必须要按照文本内容进行生成，背景音必须在视频中要着重体现；\ 5、台词清晰、语气与停顿必须文本内容一致，语速不要擅自加快，父亲声音沧桑一点。 6、每个画面后的背景严格遵守相应参考图片 主题氛围：** 压力、回避、亲情中的控制与沉默\ **风格：** 写实校园短视频、电影感、生活流\ **场景：** 大学校园道路（雨天、下课后）\ **光影控制：** **阴雨天自然光，整体偏灰偏暗；空气潮湿，路面反光，人物脸部受漫反射光，避免过亮AI感**\ **镜头原则：** **动作衔接、连续运镜、少硬切、拒绝AI感** 背景音：雨滴打在伞上的声音，远处学生交谈声（很轻），湿鞋踩地声 > 注：为了保证台词自然、不赶节奏，建议控制在 **12–14s**，否则会明显“赶对白”。 --- # 镜头1（0:00–0:02） **景别：远景 → 中景（Wide Shot → Medium Shot）**\ **运镜：跟拍（Tracking Shot）** ### 画面参考 {{Portrait 1}} 阴雨天校园道路。 男孩和室友共撑伞/各打一把伞。 两人边走边聊。 男孩怀里夹着课本。 地面潮湿，有积水反光。 树叶被雨打湿。 整体氛围偏冷。 镜头从后侧方轻跟拍。 ### 环境音（持续不断） ### 衔接逻辑 **电话铃声自然进入下一镜。** --- # 镜头2（0:02–0:03） **景别：中近景 → 特写（Medium Close → Close-up）**\ **运镜：顺势下移（Tilt Down）** ### 画面 {{Mixed 2}} 手机突然震动响铃（铃声为安卓铃声）。 男孩停顿一下。 一只手拿着伞和书。 另一只手从外套口袋掏出手机 {{Mixed 3}} 。 动作稍显狼狈。 镜头顺势下移到手机屏幕。 ### 特写内容 {{Mixed 4}} 手机来电显示： **“爸”** 屏幕冷光映在手上。 雨滴落在伞边缘。 ### 环境音 新增： - **手机来电铃声** - 雨声持续 ### AI镜头提示词 > 雨天大学校园，男大学生单手打伞拿书，另一只手从口袋掏手机，来电显示“爸”，写实电影感特写，阴雨天灰暗氛围 ### 衔接逻辑 **按下接听动作直接接下一镜。** --- # 镜头3（0:03–0:05） **景别：男孩中近景（Medium Close Shot）**\ **运镜：稳定跟拍（Smooth Tracking）** ### 画面 {{Mixed 5}} 男孩边向前走边接电话。 表情下意识变认真。 略疲惫。 把手机靠近耳边。 ### 台词（父亲电话音） **语气：试探、关心但带掌控感，带有一点沧桑感** （电话里，有轻微电流感） > “儿子，没在上课吧？”（语速慢一点） ### 台词（男孩） **语气：正常、平静、稍疲惫** > “刚下课。” ### 环境音 持续： - 雨滴打伞 - 鞋踩湿地声 电话声音略带压缩感。 ### 衔接逻辑 父亲说话不停，镜头继续走。 不切断动作。 --- # 镜头4（0:05–0:09） **景别：男孩中景 → 近景（Medium → Close）**\ **运镜：轻微缓推（Slow Push In）** ### 画面 {{Mixed 6}} 男孩继续往前走。 室友慢慢走到前面。 镜头稍微推近。 男孩表情开始变复杂。 眼神回避。 有些无奈。 ### 台词（父亲） **语气：劝说、比较式压力、理所当然** > “你大学也上了三年了……”(语速慢一点) > “我之前给你说的考研的事情考虑的怎么样了？”（语速慢一点） 停顿。 继续： > “你看隔壁老刘家孩子都考上研究生了——” > “以后出来肯定能找个好工作。” > “你也考一个吧。” ### 环境音 持续不断： - 雨声 - 伞面滴答声 - 远处模糊校园声 ### 人物情绪（男孩） 从平静 → 压力 → 回避。 眼神开始飘。 轻微皱眉。 ### 衔接逻辑 镜头不硬切。 直接进入回应。 --- # 镜头5（0:09–0:12） **景别：男孩近景 → 中远景（Close → Medium Wide）**\ **运镜：停顿后慢慢后拉（Slow Pull Back）** ### 画面 {{Mixed 7}} 男孩沉默两拍。 低头。 握手机的手收紧一点。 不太敢正面回应。 勉强挤出一句。 ### 台词（男孩） **语气：犹豫、逃避、压抑** > “我……”（停顿0.03秒） 抬头看前方。 > “要上课了。” 轻声： > “先挂了，爸。” 说完挂断。 手机屏幕熄灭。 镜头慢慢后拉。 男孩继续撑伞往前走。 背影被灰色雨幕吞没。 ### 环境音（结尾重点） 只剩： - **雨滴打伞声** - 脚步声 - 风声 不要BGM。 留一点空白。 --- # 节奏控制（13秒自然版） 时间内容节奏0–2s雨天校园建立慢2–3s来电显示“爸”中3–5s开场对话稳5–9s父亲施压考研慢压迫9–13s男孩回避挂断留白 # 去AI感处理（重点） ### 1. 边走边说 不要“站桩式打电话”。 真实大学生不会停下来专门接。 ### 2. 镜头跟动作走 掏手机 → 接电话 → 边走边听 → 挂断。 全是连续动作。 ### 3. 父亲声音不要太凶 更像： **“关心包装下的控制”** 这样真实感更强。 ### 4. 最后给背影 不要立刻结束。 留 **0.5秒雨声空镜**。

1、不允许更改图中的场景，和人物面部结构；\ 2、严格按照文本中的内容生成视频；\ 3、严格遵守文本中去AI感处理（重点），节奏控制与动作衔接必须遵守文本中的内容与要求；\ 4、视频音效必须要按照文本内容进行生成，背景音必须在视频中要着重体现；\ 5、台词清晰、语气与停顿必须文本内容一致，语速不要擅自加快，声音沧桑一点。

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不要更改男孩面部结构、环境、场景 无背景音乐 全程无台词只有环境音 1-10s全程必须一镜到底，景别跟随运镜改变，不允许画面硬切 1-2s 运镜：后退跟随拍摄男孩正面接电话 {{Portrait 1}} 景别：中景 画面描述：男孩始终接着电话听着，没有说话 角色动作：无 环境音：只有雨滴打在伞上的声音 2-5s 运镜：缓慢向右运镜2-3s接跟随3-5s侧面拍摄男孩继续接电话向前走 {{Portrait 2}} 景别：中景 画面描述：男孩始终接着电话和室友继续向前走 5-10s 运镜：5-6s侧面拍摄缓慢后摇 {{Portrait 3}} 并6-10s缓慢拉远至航拍视角 {{Mixed 4}} {{Portrait 5}} 景别：中景5-6s--航拍全景6-9s（景别变换跟随运镜一起改变，不要硬切） 画面描述：5-7s男孩背影始终保持接着电话的动作继续向前走7-8s男孩将手机从耳朵旁放下并装进口袋和室友继续向前走8-10s已看不见男孩，只有向前走的人流

航拍视角

场景不允许发生改变 运镜：缓慢拉远至航拍视角 景别：中景男孩手持电话接听--全景人流向前走 环境音：只有雨滴打在伞上的声音 全程无台词

【生成内容】 **主题氛围：** 压力、回避、亲情中的控制与沉默\ **风格：** 写实校园短剧、电影感、生活流\ **场景：** 大学校园道路（雨天、下课后）\ **光影控制：** **阴雨天自然光，整体偏灰偏暗；空气潮湿，路面反光，人物脸部受漫反射光，避免过亮AI感**\ **镜头原则：** **动作衔接、连续运镜、少硬切、拒绝AI感** > 注：为了保证台词自然、不赶节奏，建议控制在 **12–14s**，否则会明显“赶对白”。 --- # 镜头1（0:00–0:02） **景别：远景 → 中景（Wide Shot → Medium Shot）**\ **运镜：跟拍（Tracking Shot）** ### 画面 阴雨天校园道路。 男孩和室友共撑伞/各打一把伞。 两人边走边聊。 男孩怀里夹着课本。 地面潮湿，有积水反光。 树叶被雨打湿。 整体氛围偏冷。 镜头从后侧方轻跟拍。 ### 环境音（持续不断） 全程保留： - **雨滴打在伞上的声音** - 远处学生交谈声（很轻） - 湿鞋踩地声 ### 衔接逻辑 **电话铃声自然进入下一镜。** --- # 镜头2（0:02–0:03） **景别：中近景 → 特写（Medium Close → Close-up）**\ **运镜：顺势下移（Tilt Down）** ### 画面 手机突然震动响铃。 男孩停顿一下。 一只手拿着伞和书。 另一只手从外套口袋掏出手机。 动作稍显狼狈。 镜头顺势下移到手机屏幕。 ### 特写内容 手机来电显示： **“爸”** 屏幕冷光映在手上。 雨滴落在伞边缘。 ### 环境音 新增： - **手机来电铃声** - 雨声持续 ### AI镜头提示词 > 雨天大学校园，男大学生单手打伞拿书，另一只手从口袋掏手机，来电显示“爸”，写实电影感特写，阴雨天灰暗氛围 ### 衔接逻辑 **按下接听动作直接接下一镜。** --- # 镜头3（0:03–0:05） **景别：男孩中近景（Medium Close Shot）**\ **运镜：稳定跟拍（Smooth Tracking）** ### 画面 男孩边走边接电话。 表情下意识变认真。 略疲惫。 把手机靠近耳边。 ### 台词（父亲电话音） **语气：试探、关心但带掌控感** （电话里，有轻微电流感） > “儿子，没在上课吧？” ### 台词（男孩） **语气：正常、平静、稍疲惫** > “刚下课。” ### 环境音 持续： - 雨滴打伞 - 鞋踩湿地声 电话声音略带压缩感。 ### 衔接逻辑 父亲说话不停，镜头继续走。 不切断动作。 --- # 镜头4（0:05–0:09） **景别：男孩中景 → 近景（Medium → Close）**\ **运镜：轻微缓推（Slow Push In）** ### 画面 男孩继续往前走。 室友慢慢走到前面。 镜头稍微推近。 男孩表情开始变复杂。 眼神回避。 有些无奈。 ### 台词（父亲） **语气：劝说、比较式压力、理所当然** > “你大学也上了三年了……” > “我之前给你说的考研的事情考虑的怎么样了？” 停顿。 继续： > “你看隔壁老刘家孩子都考上研究生了——” > “以后出来肯定能找个好工作。” > “你也考一个吧。” ### 环境音 持续不断： - 雨声 - 伞面滴答声 - 远处模糊校园声 ### 人物情绪（男孩） 从平静 → 压力 → 回避。 眼神开始飘。 轻微皱眉。 ### 衔接逻辑 镜头不硬切。 直接进入回应。 --- # 镜头5（0:09–0:12） **景别：男孩近景 → 中远景（Close → Medium Wide）**\ **运镜：停顿后慢慢后拉（Slow Pull Back）** ### 画面 男孩沉默两拍。 低头。 握手机的手收紧一点。 不太敢正面回应。 勉强挤出一句。 ### 台词（男孩） **语气：犹豫、逃避、压抑** > “我……” 停顿。 抬头看前方。 > “要上课了。” 轻声： > “先挂了，爸。” 说完挂断。 手机屏幕熄灭。 镜头慢慢后拉。 男孩继续撑伞往前走。 背影被灰色雨幕吞没。 ### 环境音（结尾重点） 只剩： - **雨滴打伞声** - 脚步声 - 风声 不要BGM。 留一点空白。 --- # 节奏控制（12秒自然版） 时间内容节奏0–2s雨天校园建立慢2–3s来电显示“爸”中3–5s开场对话稳5–9s父亲施压考研慢压迫9–12s男孩回避挂断留白 # 去AI感处理（重点） ### 1. 边走边说 不要“站桩打电话”。 真实大学生不会停下来专门接。 ### 2. 镜头跟动作走 掏手机 → 接电话 → 边走边听 → 挂断。 全是连续动作。 ### 3. 父亲声音不要太凶 更像： **“关心包装下的控制”** 这样真实感更强。 ### 4. 最后给背影 不要立刻结束。 留 **0.5秒雨声空镜**。 短剧质感会明显提升。

【输入指令】 ### **片段1（0:00-0:10）** **时间轴**：0:00-0:10\ **画面描述**：傍晚，老式居民楼厨房。小男孩踩着板凳炒菜，锅铲太长手忙脚乱。窗外对面楼晾衣杆与夕阳。\ **角色描述**：小男孩（8岁），瘦小，穿普通合身蓝白色校服。\ **角色动作**：吃力翻炒，擦汗，望窗外。\ **情绪**：紧张，努力证明自己。\ **语气描述**：无声，身体语言。\ **场景描述**：老旧厨房，油腻瓷砖。\ **景别**：中景。\ **光影氛围提示词**：暖黄夕阳光线从窗外斜射，厨房内形成剪影与丁达尔光柱，低饱和。\ **分镜提示词**：小男孩站板凳上炒菜，老旧厨房，夕阳从窗外照入，写实电影感。\ **视频运镜提示词**：手持微晃，固定镜头，捕捉动作慌乱感。\ **镜头焦段**：35mm。\ **台词**：无。\ **环境音**：锅铲与铁锅碰撞声、油在锅里滋滋声、窗外隐约的汽车声。 【生成内容】 ### **片段1（0:00-0:10）** **时间轴**：0:00-0:10\ **画面描述**：①傍晚，老式居民楼厨房。小男孩踩着板凳炒菜，锅铲太长手忙脚乱，夕阳照进窗内；②孩子将做好的饭菜端进客厅并开始吃饭；③吃完饭将碗筷收拾进厨房；④回到客厅坐在桌子前，拿出作业开始写；\ **角色描述**：小男孩（8岁），瘦小。\ **场景描述**：老旧厨房，油腻瓷砖。\ **景别**：中景。\ **光影氛围提示词**：暖黄夕阳光线从窗外斜射，厨房内形成剪影与丁达尔光柱，低饱和。\ **分镜提示词**：小男孩站板凳上炒菜，老旧厨房，夕阳从窗外照入，写实电影感。\ **视频运镜提示词**：手持微晃，固定镜头，捕捉动作慌乱感。\ **镜头焦段**：35mm。\ **台词**：无。\ **环境音**：锅铲与铁锅碰撞声、油在锅里滋滋声、窗外隐约的汽车声。

【生成内容】 **画面描述**：清晨阳光从窗外照进孩子的脸上，孩子睁开眼转头看枕头旁叠好的试卷。拿起展开，见红“90”，嘴角微笑。\ **角色描述**：小男孩。\ **角色动作**：睁眼→转头→拿试卷→展开→微笑→下床。\ **情绪**：期待，秘密的喜悦。\ **语气描述**：无声，轻呼吸。\ **场景描述**：孩子卧室，晨光洒床。\ **景别**：中景（床）→特写（手/卷）→近景（脸）。\ **光影氛围提示词**：温暖晨光斜射，光斑与浮尘，高调柔光。\ **分镜提示词**：男孩晨醒，从枕下取出试卷见90分微笑，希望满溢。\ **视频运镜提示词**：从全景推至试卷特写，再上摇至笑脸。\ **镜头焦段**：50mm→85mm。\ **台词**：无。\ **环境音**：

你王叔家的女儿都考上公务员了，你也考一个吧，给国家打工总比给公司打工强吧

1-2s窗外路灯渐渐变黑，无环境音 2-5s天空逐渐明亮没有太阳，天空为阴雨天自然光，整体偏灰偏暗 环境音：2-5s雨声由小变大 全程无背景音乐，只有环境音